八年级上册英语语法.doc

八年级上英语语法1)的用法1.“地点”表示“离开某地”。例如: Shanghai? 你什么时候离开上海的?2.“地点”表示“动身去某地”。例如: ,AliceLondon. 下周五,爱丽斯要去伦敦了。3.“地点地点”表示“离开某地去某地”。例如: ShanghaiBeijing? 你为什么要离开上海去北京?2)情态动词“应该”学会使用作为情态动词用,常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如: I?我怎么知道? ?你今天为什么来得这么晚? 有时表示应当做或发生的事,例如: .我们应当互相帮助。我们在使用时要注意以下几点: “应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如: .你应该把手洗干净了再来。 。例如: .如果你感觉不舒服,你最好去看医生。 。的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如: .我们在晚饭前就能到了。.她随时都可能来。3)...?与...? ,都可以指人或事物,但是仅用来询问职业。如: ?你父亲是干什么的? 该句相当于: ? 's? 指代的是特定范围内的某一个人。如:?哪个是皮特? .玛丽背后的那个男孩。 2....?是泛指,所指的事物没有范围的限制;而...?是特指,所指的事物有范围的限制。如: ?(所有颜色) 你最喜爱什么颜色? ,,?(有特定的范围) 你最喜爱哪一种颜色? 、复数名词和不可数名词。如: China? 哪些图片来自中国?4)频度副词的位置 : (总是,一直) (通常) (常常,经常) (有时候) (从不) : 、助动词或情态动词后面。如: . 大卫上学经常迟到。 。如: 7:10. 我们每天经常在7:10去上学。 ,用来表示强调。如: I,Ia. 有时我步行回家,有时我骑自行车。 3放在句首时,主语、谓语动词要倒装。如: )与 1. 作状语,译为“每一天”。如: 7:10. 我们每天7:10去上学。 I. 我决定每天读英语。 ,译为“日常的”。. 她晚饭后在电视上看日常英语。's? 你的日常活动是什么?6)什么是助动词 ()。被协助的动词称作主要动词()。助动词自身没有词义,不可单独使用,例如: 't. 他不喜欢英语。('t是助动词,无词义;是主要动词,有词义) ,可以用来: ,例如: . 他在唱歌。. 他已结婚。 ,例如: . 他被派往英国。 ,例如: ? 你喜欢大学生活吗? ?你来这儿之前学过英语吗? ,构成否定句,例如: I't. 我不喜欢他。 ,例如: .明天晚上一定来参加晚会。. 他的确知道那件事。 :,,,,,,7)与 1 忘记要去做某事。(未做) 忘记做过某事。(已做) .. 办公室的灯还在亮着,它忘记关了。(没有做关灯的动作) . 他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作) 't. 别忘了明天来。(动作未做) 典型例题. ,I. A. B. C. D. 答案:C。由可知灯亮着,即关灯的动作没有发生,,而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。 2记得去做某事(未做) 记得做过某事(已做) . 记着放学后去趟邮局。't? 你不记得以前见过那个人吗?8)''s. ,表示客观形式的形容词,如,,, ,等: '。 2 的句型一般用表示人物的性格,品德,表示主观感情或态度的形容词,如,,,,,。',你真是太好了。 3与的辨别方法: 用介词后面的代词作主语,用介词前边的形容词作表语,造个句子。如果道理上通顺用,不通则用。如: . (通顺,所以应用)。. (人是困难的,不通,因此应用。)9)对两个句子的提问新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势,现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如: 句子:. 提问:1? 2? 3?4? 很显然,学生多了更多的回答角度,也体现了考试的灵活性。再如: 句子:8:00. 提问:18:00? 28:00? 38:00? 48:00? 5? 6?10)、与不定冠词的使用 1与不定冠词a、连用,结构为“形容词名词”。如: a. a. 2与不定冠词a、连用,结构为“形容词+名词”。如: a. .11)使用分词的几种情况 。如: . o'. 。如: a. 。如: . . 。如: . .