班会设计方案参赛作品班会主题:《离开父母,我不孤单》现在很多地区的初中生就已经开始在学校进行寄宿生活了,但是这些学生大多是独生子女,他们在父母、祖父母以及外祖父母的呵护下长大,没有和他人相处的经历,个个像温室里的花朵,几乎没有与他们不同的人相处过。突然离开家,离开父母,离开自己最熟悉的环境,最疼爱自己的祖父母,走进了一个新的集体——一个不会以他们为中心,不会事事替他们考虑,也不会有像父母、祖父母一样溺爱他们的团体中,这样就不可避免地使这些极具叛逆心理的孩子们产生孤独感,甚至由此导致这些孩子形成孤僻症等心理疾病,为了排除这些孩子对新环境的不适应感和他们的孤独感,我设计了这次以“离开父母,我不孤单”为主题的班会。本次班会共分为八个部分:一、引入主题二、现场调查三、感受同学情谊的纯真与美好四、现场游戏,帮助交流五、再次体会同学情谊的美好六、问答环节七、班主任发言与总结八、在集体的歌声中,主持人宣布班会结束简要说明:班级:姓名:“离开父母,我不孤单”主题班会活动方案资料准备:提前准备好视频与音乐,彩纸,同学们的照片等。活动主题:《离开父母,我不孤单》活动背景:现在很多地区的初中生就已经开始在学校进行寄宿生活了,但是这些学生大多是独生子女,他们在父母、祖父母以及外祖父母的呵护下长大,没有和他人相处的经历,个个像温室里的花朵,几乎没有与他们不同的人相处过。突然离开家、离开父母,离开自己最熟悉的环境、最疼爱自己的祖父母,走进了一个新的集体——一个不会以他们为中心,不会事事替他们考虑,也不会有像父母、祖父母一样溺爱他们的团体中,这样就不可避免地使这些极具叛逆心理的孩子们产生孤独感,甚至由此导致这些孩子形成孤僻症等心理疾病,为了帮助这些学生身心正常发展,排除这些孩子对新环境的不适应感和他们的孤独感十分重要。现在的学生独立意识比较强,团体意识相对较弱,为了培养现今学生的集体意识,帮助学生了解集体对学生学习与生活的重要性,这次班会也十分重要。活动目的:帮助除此离开家庭进入寄宿制学习生活的学生排除孤独感。帮助学生培养集体意识。帮助学生了解他人。让学生们更加懂得珍惜学校生活,珍惜同学之间的友谊。活动流程:第一部分:引入主题——离开家以后大家或多或少都有些不习惯。播放歌曲《长亭送别》歌词:长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯,地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山目的:让同学们感觉到离开父母会很难受。让同学们说说自己面对不会像他们的父母一样来对待他们的孩子的时候的感受。让学生演出小品《羚羊木雕》小品《羚羊木雕》剧本:目的:让同学们感觉到离开父母会很难受。让同学们说说自己面对不会像他们的父母一样来对待他们的孩子的时候的感受。让学生演出小品《羚羊木雕》小品《羚羊木雕》剧本:主要人物:小红、小芳、小红妈、小芳妈。[小红家客厅,灯光明亮,舒适、宽敞,内设沙发、茶几、挂衣架和柜子。柜上放一羚羊木雕,茶几上放着茶杯、糖果盒。小红与小芳上场。]小芳:(笑眯眯地)小红,这一次英语考试,你终于超过小刚了。瞧他平时那得意样,我见了就心烦。今天见他的嘴翘得高高的,就象猪八戒。哈……。小红:小芳,真多亏了你,,我请你吃糖。请!来,来呀!(拉小芳坐到沙发上)巧克力,可好吃了。[小芳发现柜子上的羚羊木雕,站起来走过去。]小芳:(把羚羊木雕拿在手上看着)哇!这木雕好漂亮啊!小红:(得意地)这是我爸上个月从非洲带回来给我的。小芳:从非洲带回来的?真是太漂亮了。小红:(见小芳很喜欢羚羊木雕)你要是喜欢,我就把它送给你。小芳:(疑惑地)给我?真的!小红:真的,送给你。小芳:(激动地)那……太谢谢你了。哎,小红,我也送件礼物给你。小红:什么礼物?小芳:你等一下。[小芳把木雕放回柜上,走到沙发边,打开放在沙发上的书包,从里边取出一把小藏刀。]小芳:喏!小红:小藏刀!这可是你最心爱的东西啊!小芳:这有什么,咱俩永远是好朋友。小红:(拉着小芳的胳膊)对!咱俩永远是好朋友。小芳:(看表)哎呀,我该回家了,要不我妈妈又会骂我了。(拿起书包和木雕)小红,再见!小红:再见,小芳。[小红、小芳退场。过了一会儿,小红妈上场。]小红妈:(坐在沙发上,拿起茶几上的茶杯喝水,慢慢抬起头发现木雕不见了)小红,小红![小红蹦跳着上场。]小红:哎……咦,妈!小红妈:小红,我问你,家里的羚羊木雕呢?小红:羚羊木雕?我……我把它收起来了。小红妈:(疑惑地)收起来了?在哪啊?拿来给妈看看。小红:(有些不自在)我……我把它收得好好的了。小红妈:那也可以拿出来给我看看啊!小红:我……嗯……小红妈:(严肃地)你可要说实话,是不是把它拿去卖了?小红:我没卖。小红
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