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C语言课程标准一、课程概述(一)课程性质C语言是近年来在国内外得到迅速推广应用的一种计算机语言,它以其丰富灵活的控制和数据结构,简洁而高效的语句表达、清晰的程序结构、良好的移植性、较小的时空开销,已被广泛的应用于系统软件和应用软件的开发中。本课程是我校计算机类各专业必修的计算机技术基础课程,也是一门实践性很强的课程,既要掌握概念,又要动手编程,还要上机调试运行。对计算机类专业来说是一门必修的课程。(二)课程基本理念本课程的建设采取以知识内容的组合为基础的模块化课程建设方式。模块化结构相对独立又相互关联,可拆拼组合适应不同专业的需要。本课程设置C语言的基本概念、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数五个内容模块。这五个模块不仅符应用电子专业的需要,也是可以增设其它模块以满足其它专业的需要。(三)课程设计思路本课程设计根据各模块内容的特点施教,启发式教学贯穿始终。本课程实践性较强,要求教师在教学过程中要充分重视学生编程能力的提高,重点放在引导学生能够解决应用上可能出现的实际问题。将传授知识和发展能力结合起来,通过各项目加深学生对知识的真正理解。二、课程目标1、总目标1、知道C语言这门学科的地位和特点,知道这门学科的历史、现状和发展。2、学会C语言的操作,熟练使用win-tc集成环境的各项操作。3、掌握程序设计常用的算法如穷举、递归、排序、查找等。4、初步学会编写的程序结构清楚和正确易读,符合软件工程的规范。熟练使用C语言的各种数据类型,特别是指针类型。2、具体目标(一)知识教学目标1、了解程序设计的基本知识。2、了解C程序的基本特点、初步知识和构成。3、掌握顺序结构、选择结构、循环结构的C程序的构成及编程技巧;。4、掌握函数定义、调用和编程技巧。5、掌握数组的定义和使用。6、掌握指针的定义和使用。7、掌握结构体和共用体的定义和变量的使用。8、了解并掌握变量的存储分类、作用域和生存期。9、了解编译预处理。10、了解位运算符及运算规律。(二)能力培养目标1、掌握基本的程序设计过程和技巧。2、具备熟练应用win-tc等集成环境进行C语言的编写、编译与调试的能力。3、具备初步的高级语言程序设计能力。4、培养严肃,认真一丝不苟的工作作风。三、内容标准(一)学习目标:使学生不仅能掌握各自独立的知识体系、综合知识的应用,而且能通过学习培养自己的设计能力、特别是思维能力的提高,增强创新意识。(二)知识要点:第一章C语言的基本概念1、C语言的历史背景2、C语言的特点3、C语言源程序的结构4、掌握算法的基本概念与特征5、掌握结构化程序设计的基本概念6、常量与变量7、整型数据8、实型数据9、字符型数据10、变量赋初值11、各类数据之间的混合运算12、算述运算符与算术表达式13、赋值运算符与赋值表达式14、逗号运算符与逗号表达式第二章选择结构程序设计1、关系运算符与关系表达式2、逻辑运算符与逻辑表达式3、if语句4、switch语句5、理解switch与break语句的作用第三章循环结构程序设计1、goto语句构成循环2、while语句3、do-while语句4、for语句5、循环的嵌套6、break与continue语句第四章数组1、一维数组的定义与引用及初始化;2、一维数组程序设计及应用;3、二维数组的定义与引用及初始化;4、二维数组的简单程序设计;5、字符数组的定