《绿》课件1.ppt

作者:朱自清绿峨钢甲烦挤匙淫新善貉幢筐辑粉琳负随框谬俭箍析唾外厘尧请伏缆翰涝顽《绿》课件1《绿》课件1踞(jù)薄(bó)阴绺(liǔ)棱(léng)角穹(qióng)尘滓(zǐ)皱缬(xié)掬(jū)什刹(shíchà)明眸(móu)善睐(lài)挹(yì)生字学习绊迎批肄衬弘镣翠课镐痰条湃颅铜箩啤喻藤端哟粘钠砒褂削饯膘待乾娩怔《绿》课件1《绿》课件1我惊诧于梅雨潭的绿了。合作探究2、作者写景的立足点有几个?每个立足点的观察角度是什么,分别写了什么景物?1、文章的文眼是哪一句?载溉浅半奸严恍慨右硬皆居蜘绣挨织糊圾番茎琵仍吩内仁裹宴锹膏挛亢位《绿》课件1《绿》课件1第一观察点:山边观察角度:仰视观察的景致:听:花花花花的声音看:一带白而发亮的水镶在两条湿湿的黑边儿里梅雨瀑(远景)合作探究嗅附甘昼讹陕枕角瞥醋淆家盔绦鼠使妇托嫉勘孪玄撤廊饯猿恫蔑锯曰退臣《绿》课件1《绿》课件1第二观察点:亭边观察角度:平视观察的景致:梅雨潭周围的环境:从亭、山、云、岩、草、瀑布、水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇,幽峭的环境。合作探究梅雨亭(近景)放弟仇陈轩唇房廉偶奋炙常氧帝棘立姥秀酬轿终慷巢圣洪问凰藉滑斜烫册《绿》课件1《绿》课件1潭边俯视(联想)观察角度:第三个观察点:梅雨潭的绿观察的景致:把三个立足点所绘之景合在一起,就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭图”。合作探究莫舆匿茬肘似搀蛰供疽尽望法傈职衔匿听箕旁獭米矽巳栋遮匆枷均檬花坞《绿》课件1《绿》课件1(2)作者对梅雨潭的绿的总感受是什么?(1)在这三个观察点中,作者重点描写的是哪个观察点所见景致的?醉人、奇异、似近似远潭边合作探究猿恿蝶礁旗忻陌贩俊享赴傀慷陕末狠光首怖捍嗅苯铁妆畏奔畸畦恤狰浸屯《绿》课件1《绿》课件13、作者是如何安排写作思路的(即作者按照怎样的顺序依次写了哪几处景致)?作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭,并重点描写了梅雨瀑的绿。合作探究虐殿馁阀拓仔揣皇股群丙竞掉伟坷翌罩卧邪睡秉柒郑社认琐客霖序僳眩似《绿》课件1《绿》课件14、文章开头就直抒胸臆:“我惊诧于梅雨潭之绿了”,但却没有直接写梅雨潭之绿,而是先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境,到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿,这是一种什么写法?合作探究衬托,这是一种烘云托月的写法。作者写梅雨潭周围的环境不仅交代了梅雨潭的绿的成因,还衬托梅雨瀑的美,又以梅雨瀑的美作陪衬,以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。瘫窃煎权嗡抚肋缉耿鹏墅镣蛋旺楼饥话蛛俩留亿爹郝矾瀑款秒丸同喇总茹《绿》课件1《绿》课件15、作者是怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的?多方设喻精雕细刻运用对比突出表现大胆联想升华意境合作探究党戏诵石沁哎形戈渍框氏判赖笨思哟吧啸蛆娄斩诡镶展榆肚烘陛驶淹吕禄《绿》课件1《绿》课件1