《长方体的体积》教学设计宜君县云梦乡中心小学赵俊平教学内容:北师大版数学五年级下册P46—P47长方体的体积。教学目标:1、使学生掌握长方体和正方体体积公式的推导过程,理解长方体和正方体体积的计算公式;初步学会计算长方体和正方体的体积。2、培养学生实际操作能力,同时发展学生的空间观念。3、在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣,从而激发学生的学习兴趣。教学重点:结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积,解决一些简单的实际问题。教学难点:在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念。教具学具:多媒体课件、:一、创设情境,复习导入。(1)复习什么是体积。(2)常见的体积单位有哪些?(3)导入新课,板书课题。二、动手操作,探究新知。1、猜一猜:(1)学生猜一猜长方体的体积可能与什么有关。(2)课件出示三组图,验证学生的猜想。2、数一数:学生数一数长方体的体积、长、宽、高各是多少。3、说一说学生合作交流自己的发现。(板书:长方体体积=长×宽×高)4、算一算:(1)课件出示图形,计算它的体积。学生通过计算发现正方体的体积公式。(板书:正方体体积=棱长×棱长×棱长)(2)学生计算导入课题时出示的长方体的体积。三、拓展延伸,巩固练习“智力大闯关”游戏:第一关,我会填空。第二关,我会计算。第三关,我会解决。(设计意图:练习设计由浅入深,层层递进,紧扣课题,不但使学生所学的知识进一步深化,而且使学生在练习中思维得以发展,创新素质得到锤炼。)四、总结全课,提升自我说一说在本节课中你有哪些收获?(学生自由谈收获)五、布置作业:思考:除了用长×宽×高的方法求长方体的体积外,你还有别的方法吗?板书设计长方体的体积长方体体积=长×宽×高 正方体体积=棱长×棱长×棱长V=abh V=a3教后反思:
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