以校园文化引领学校内涵发展.doc

宁县实验小学校园文化建设是学校育人工作的重要一环。一年来,我们立足学校实际,以“让每一位教师都成长,让每一位学生都快乐,让每一位家长都满意”的办学理念为主导,以“为学生的幸福人生奠基,为教师的幸福人生添彩”为核心,广泛开展校园文化建设。现汇报如下:一、文化引领,规范办学行为实验小学的前身是新宁学区的中心小学,根据实际,我们建立健全了各项规章制度,拟定了11种职责;拟定了《教师评优选模办法》等6种办法;拟定了《教职工考勤制度》等7种制度;拟定了《学校中长远发展规划》、《教师专业化发展规划》,拟定了《突发事件应急预案》、《专业技术人员年度考核实施细则》等。本期,制定了实验小学中层人员考核办法,从班子人员所包年级组的学生作业(有书面检查资料)、教师教案、教师学生的考勤、分管的工作效果、推荐教师学习的文章(对当月所发的教学杂志能及时学习,并做到批注、推荐文章每月不少于8篇)、示范课、讲座、听评课、教学质量等方面予以考核。上期初,我与班子成员分别就所分管的工作签订了责任书,副校长按照分工,分别与各职能部门签订责任书,教导处、政教处、总务处分别与科任教师、班主任、教辅人员签订责任书。二、精神校园文化引领,铸造灵魂良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。我们确定学校办学宗旨为:“为学生的幸福人生奠基,为教师的幸福人生添彩”。教风确定为“让课堂充满活力,让爱心溢满校园。”学风确定为:“我的学习我努力”。领导作风确定为:“以诚待人 以情感人 以理服人”。以“每天发现一点,每天积累一点,每天进步一点”为校训,以“让每一位教师都成长,让每一位学生都快乐,让每一位家长都满意”为办学理念。各班也结合学生特点,进行了命名,去定了班风、拟定了班级宣言,并通过这些个性化的校园精神形成巨大的精神力量和心理环境,激励鞭策师生健康成长。三、活动文化引领,打造特色1、在学生中开展了“文明礼仪教育”活动及月“星级学生”评选活动。至现在先后有65名学生被评为“星级学生”,照片及简要事迹张榜公布于公示栏。2、开展了“师生安全知识讲座”活动及2次“应急演练”活动,组织学生观看了《开学第一课》,并开展了征文评选活动,先后有12名学生获奖,开展了“手抄小报”评选活动。3、开展了“迎,教研室牛永林教研员参加),市县电视台分别作了报道;开展了”以“我运动、我快乐”为主题的阳光大课间活动,内容包括师生校园韵律操,按年级不同确立了各自的活动主题,即:六年级健美操,五年级以校园舞蹈,四年级以花样跳绳,三年级以呼啦圈,二年级以武术,一年级以快板,并于12月27日进行了“迎新年、庆元旦”阳光大课间展示活动。组织开展了“第九套广播体操比赛活动”及春季运动会。组织开展了“德高为师、奉献为荣”论坛活动,班子人员分教导处、政教处、总务处以“教育是什么”、“幸福是什么”、“责任是什么”进行了演讲。5、成立了少先队纪律、卫生、文明礼仪监督岗,落实了学生参与管理。四、教研文化引领,提高素质1、加强师资培训。上期我校先后有1人在北京参加了为期20天英语口语训练,1人在平凉参加了为期3天的特教学校观摩学习,4人参加了县局组织的西峰班主任培训,6人参加了县局组织的宁县班主任培训,1人参加了省教育厅组织的天水师院数学教师培训,2人参加了网络远程培训,5人参加了市局组织的课改实验