第2课时第二框“播下责任的种子”教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图直接导入进行探究深入探究师:每个人都首先应该明白自己有哪些责任。【说一说】说出教师、医生、军人的责任各是什么?得出结论:“人必有责”,每个人在不同的阶段、不同的场合扮演者不同的社会角色,承担相应的责任。在现实生活中,每个人都肩负着对他人、对社会、对国家的种种责任。【讲一讲】让学生思考自己在家庭、学校、社会中肩负哪些责任?【想一想】“一屋不扫,何以扫天下”的典故说明了什么道理?结论:首先要立足本职,承担自己的责任。【情景聚焦】P63从学生的实际出发,列举几种比较典型的关于责任的错误观念,从反面告诉学生,承担责任要从小处着手,从身边做起。交流课前采访父母、教师等不同身份的人的责任,明确每个人都必须承担责任。尝试分析自己在家庭、学校、社会中的不同身份和不同责任。思考典故并结合身边的事例,拓展分析立足本职的重要性。看图并结合自己的体验思考和感悟。全班齐读p64黑体字内容。通过采访,让学生明白“人各有责”、“人必有责”,“多种角色多种责任”。而只有那些履行责任的人,才能得到他人的尊重和社会的肯定。目的是让学生明白随着自己社会化进程的发展,在社会生活中承担的角色也越来越多,承担的责任也会越来越多。故事浅显,寓意深刻。“要扫天下,先扫己屋”,立足本职是负责任的基础。拓展探究【小活动】指导学生制定“志愿者活动计划”,如让学生考察社区内残疾人群在生活上的主要困难,向社区管理部门提出改善的建议。组织一次志愿者活动,在社区进行一次有意义的公益服务。通过指导激发学生积极参加志愿
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