珍惜受教育机会.doc

课题第六课第二框珍惜学习机会课型新授备课人杨珅教学目标情感态度价值观目标培养学生珍惜自己的受教育机会,履行自己的受教育义务的意识和决心;帮助学生树立终身学习观,培养自觉学习的态度。能力目标提高学生依法维护自己受教育权的能力,增强学生履行受教育义务的自觉性。知识目标知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护,明确履行受教育义务的主要内容。教学重点掌握维权方法,会在现实生活中维护自己的受教育权。教学难点在实践中履行受教育的义务,实现自主学习教学方法采用三疑三探教学法学习方法自主、合作、探究教学过程主案(主备人)副案(教师个性化修改)一、设疑自探(12分钟)(一)创设情境,导入新课:(多媒体展示)(1)、学校附近的KTV经常音响开得很大,吵得学校里的同学无法安静地晚自习。(2)、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律,老师停课让他回家反思一周。(3)、15岁的刘铭父母离异,母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费,使得刘铭只能辍学在家。师:以上例子分别说明我们的受教育权受到来自哪些方面的侵害?生:来自社会、学校、家庭的侵害。师:通过上节课的学习,我们知道了什么是教育,还有教育的重要意义。而且,国家也很重视公民的受教育权,通过国家强制力来保证教育权。但在我们的现实生活中,我们的受教育权是否能得到时刻的保障呢?我们该如何依法维护自己的受教育权?让我们从这节课中寻求答案。大家知道目标是学习的方向,有了目标,我们才不会走弯路,不会偏离轨道。下面我们一起来看看本课的学习目标:。,树立终身学习志向。。(二)请同学们浏览教材,结合学习目标提出问题。问题预设:?????(三)出示自探提示,组织学生自探。请同学们带着以上问题默读教材62—66页,注意做好圈点批注,同时记录下你发现的新问题。二、解疑合探(15分钟)(一)小组合探疑难处小组讨论,小组长一定要认真负责,重点探究本组需要展示或评价的问题。(二)展示、评价、点拨展示评价分工表问题展示分工展示形式评价分工展示要求:,字迹工整,内容简练,思路清晰,格式规范。。评价要求:,条理清晰,突出重点;语言简练。、方法、规律。。、深化。1234重难疑点知识点拨:活动1:探究维护受教育权利的方式、途径(多媒体展示)社会透视:离某中学100米处新开一家网吧,电脑设备崭新,上网费用便宜,还推出上网三小时可免费再上一小时的优惠。校内一些“网虫”经常逃课到此网吧上网,还带了很多其他同学也来这上网。师:假如你是该校的中学生,你该怎么办?如果是学校的领导该如何消除网吧的影响?,专心学习,不到网吧上网,也劝解身边同学要抵制不良诱惑。,如:与侵权人进行协商交涉;寻求学校老师的帮助,向教育局反映情况,依靠新闻媒体或直接向当地政府如实反映情况,要求其采取有效措施,维护自己的受教育权。如果这些方式都无法解决,那就通过诉讼的方式即向当地法院提起诉讼。(引导学生运用有效途径维护我们的受教育权。)活