高中英语教学设计课题:Module7Unit4Sharing(Reading)NSEBook7(选修)设计教师:李金凤工作单位:郯城县第三中学5月10日Ⅰ.TeachingContents教学内容Module7Unit4SharingReading:,主要涉及帮助弱者、志愿服务、合作分享等。经过听、说、读、写等各种活动学习相关的语言知识,使学生了解世界上很多地方依然很落后,从而懂得同情,学会分享。了解一些志愿者工作的信息,培养学生互助合作的精神和社会责任感。结合针对短文话题的探讨激发学生的国际意识,经过各种渠道力所能及地为贫困地区的孩子做出自己的贡献。本课设计的这篇课文是一个志愿者的一封家书,她在巴布亚新几内亚共和国的一个小山村教书。信中详细地描述了她所在学校的情况和她去一个学生家做客的经历。经过这封信,学生能够了解巴布亚新几内亚共和国各部落的生活状况和风俗习惯,同时能够更好地理解志愿者的工作。Ⅲ.Analysisofstudents学情分析 ~选修6的学习,具备了一定的阅读技能,如查找细节信息,抓住段落要点和全文大意等,在阅读速度方面也有了较大的提高,这有助于学生较好地完成这个课时的课文阅读。同时,在听、说、写等方面也有了一定的基础。、帮助与合作。对于高二的学生而言,她们的价值观人生观已经基本形成,本课经过阅读志愿者的家书,了解一些志愿者的工作,小组讨论“如果你/你们是志愿者你/你们将做什么工作?为什么?”帮助学生认识这个世界,理解互助合作的意义,即在帮助她人的过程中实现自己的人生价值。、搜集分析信息策略、归纳整理策略等。Ⅳ.(1)学生能够正确读写及运用本课出现的单词。(2)学生掌握本课词组的意思并能在句子中熟练运用。(1)强化略读、查读等阅读技能,训练经过寻找关键词、主题句等方式更快速并准确地确定文章的段落大意,理清文章的总体框架与脉络的技能。(2)增强阅读理解能力;发展借助图片、表格等非语言信息进行语言输出的能力。(1)帮助学生理解志愿者工作的意义,培养学生在日常生活中帮助她人、扶贫救困的爱心。(2)在小组合作互动中,增强学生的团队合作精神与分享意识。Ⅴ.TeachingImportantPoints(教学重点);,如精读课文完成表格填空等。Ⅵ.TeachingDifficultPoints(教学难点),从而树立正确的价值观;、处理信息、分析问题和解决问题的能力。Ⅶ.TeachingMethods(教学方法)-basedmethodtomakestudentsinterestedinwhattheywilllearn.(任务型教学法)
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