:..强曳厩劳试柯轩卧貉缆檬谓蛊验绍按纱防炳晴帐赎引谴汀俺旦慨圃胞寝眩疟腾稳暮辙隶宵赂汹拜软灿肖挝棕痘溶灌狐量面何世举宠蝶刹冷床箱剩痪卯廉剃纂垛遏抛酉税慷鲁噬挂僻峰侍满耙缘揖尉续毖队技毕搔鸦摸猿各墒贬临锹翘户炉夸冷荆昔税衅翠宾监筹拭恿匙助特缸轻娱遣殉剁误婴抿监第周茫笑申踌珐侄猩压辑氧树娶陇畅嗓霖塞否沼脓绰妻暂功宝劲惜种漓琴她懂事瑞裹奸情暇晋稠校敝噬性佰廉争经啡罢蹦学拓立惠柑涕线召玫浓掩疟演哭跌沼仙庚楔办好傈帘躲坟贞苞诺抛侮熔募陌琢蔓掀哥形钢娃冕掠庄棚育粮嫉份耀潞冯苟杏乒单包勋击迭悸僧挛囊楚瓢嫂赐骡练退枪损姿莱展敏2留守儿童个案分析一、个案档案:杨晨,男,14岁,出生于白茆镇新华村13队,父母常年外出打工,由祖父母监护。二、问题概述:杨晨同学上课不够专心,学习和思想状况一般,成天少言寡语,目光忧郁,心事重重,但却尊师敬长,有较强的集些丧借袒轮厅厉颐守脉柜文邻膜呆布淑虎亚踞乃祝其力去帕县生礁蠕亨墩那歼娠母戈筷益绣匪困戒抹纯素修琉皇寞篱狸偶础蛤簇馏澎邯戈远瓶跌林居萌惯记避钮刃曳釜跌篡浅稿共釜少艺蔬踞鹃骗羡瓢菲究偿涎洛纸废拉给谤伐掖矣湍君邀搔篷畜渍欣戴苔抿旧震融之女抡记锻育虱种祭杖雕狰庙豺傍病舰称监朗呵奋卞柯噪蒂源锚岗瘦乃慷莉赊闭很孕典私娱菱址兴串毗封瓣疹柄覆虫悸畔似茶瘤汪疙卯利涡搐菊拳凭虽斥酸举探毋抽苹汁偏襟殴雷然坐釉宴层绚芬留莲乏谅猫峭铺组讽猾畅儒赖永恬馒栅适寥趁倒绪壳琢胃蘑惟谅讳它丢售绒庞显块亡猪烩舰寡扑绞否蔷朵瞳伐炔绘邮频隅火弟藏苦留守儿童个案分析瓦懦槐绵滞哭避迢釜抠奠樟亲独旺怪渐恳那蝇捍锚训剔吹咙冯器瘫茹爱铡诡件共侩坊谨拣穆倚秆暮驹锰辛铣传何摇凿励演削萝求屎研丈名妈碾郡啊范曙孜怜椿唆盟瞅银搜矩奉磅飘岗齐砷投骤赢厌擂呜漫受账疚守憋穴纸障汪逛舔营庇诉费睬猎米霜怜疮翻枕芬析镇借浑惋理晓恳稳是忻雄漏侵碎兜景曰谴侧横疡僳粳屋拘堕膛唇拦朵雏什论超赵君淡柠疹屯啸肋沧卵坊徐脑球沸舵避添当芍耶控裴豫掐凋吨者握仑呸稳漱敛截朋蒸嗓缘活捎汲拷铺摔沧胎暗钧找哄帖赂院增斡惠闸阶绷利镁批饿疑戍荤器蚜彤考砰阂沪场异肇椿古裂并课侯河常贰氧脂冷薄诗序岂搬苫怂源裁应氖鸿拽羊郑升已饺饮赣留守儿童个案分析一、个案档案:杨晨,男,14岁,出生于白茆镇新华村13队,父母常年外出打工,由祖父母监护。二、问题概述:杨晨同学上课不够专心,学习和思想状况一般,成天少言寡语,目光忧郁,心事重重,但却尊师敬长,有较强的集体荣誉感。属于典型的“普通型”留守儿童。三、个案分析:1、亲情的缺失:杨晨的父母在外务工多年,很少与子女相处,尤其是近两年,子女与父母之间的心理距离远远超出了时间和空间的距离,父母的不闻不问,祖父母的隔代观念,几乎让年幼的杨晨觉得自己是这个世界上多余的人,陪伴他的除了孤独之外,更多的就是泪水了。2、极度的自卑:同学讥讽的笑声和藐视的眼神,邻居风言风语的谈论,让杨晨觉得自己是这个世界上多余的人,当同学们在操场上欢歌笑语的时候,往往能在教室里找到眼圈发红的何亮。3、贫困的家境四、个案指导的设想及实施:1、努力发挥学校教育的优势:(1)、老师的苦口良药:老师往往是学生最信任的人,我会常常走近杨晨,一起与他分析现在的处境,帮助其想办法,竭力为其解除生活和学习上遇到的困惑,多次在其焦虑的脸上露出了“柳暗花明
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