新版PEP小学英语五年级下册全册教案(3).doc

— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 五年级英语下册教学计划一、学生情况分析  学生已学过两年多的英语,已有一定的基础。可是教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求:  1、激发学生学习英语的兴趣,培养她们学习英语的积极态度,使她们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。  3、使她们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。  5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。  三、教学内容与目标:  1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。  能听懂、会唱8首歌曲。4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。  6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施:1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。  4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。五、学困生教学措施  1、了解学困生心理,建立师生感情。  2、尊重、理解、宽容、善待学困生。  3、借助集体力量感染学困生。  4、给学困生制定适合她们发展的学习目标,充分肯定她们完成教学目标的能力,以达到培养其自信心。  5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,经过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通,交流信息。六、学优生教学措施  英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量重复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于她们的学习激情。因此我制定了相应的措施。  1、活跃课堂气氛,为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。2、课后为学优生增加相应的训练,从词—句—篇。并在适当的时候让她们展现自己。达到逐步培养自学的能力。Unit1MydayPeriod1SectionALet’slearnAskandwrite教师寄语:(.)Learningaims(学习目标)、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。:“Whendoyoudomorningexercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。Important&difficultpoints(重难点)’slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。。导学探究Step1:预习温故1)T:Hello,boysandgirls!ebacktoschool!Ss:Hello,Miss....:Nicetoseeyou,)T:Whattimeisit?(能够课前在黑板上画一个钟面,张开手臂演示一个时间)Ss:It’s9/10/11o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)重复操练。3)Gooverthesephrases:washmyclothes,watchTV,dohomework,read