附件2登记号课题批准号华阴市中小学2014年度校级核心课题申报表课题名称:《初中理、化学科有效作业设计策略研究》申报者:张强单位名称:陕西省华阴市城关初级中学联系电话:0913-4612582**********电子信箱:744055608@填表日期:2014年11月10日华阴市教学研究室2014年4月制一、申报者基本情况课题名称《初中理、化学科有效作业设计策略研究》关键词作业设计行政主持人基本信息姓名性别民族研究专长行政职务专业职称最后学历最后学位工作单位电子信箱通讯地址邮政编码联系电话办公:手机:学术主持人基本信息姓名张强性别男民族汉研究专长行政职务专业职称中学二级最后学历大本最后学位工作单位华阴市城关初级中学电子信箱744055608@通讯地址陕西省华阴市城关初级中学邮政编码714200联系电话手机:**********、合理预计完成时间2015年6月二、《功率》、申报者和主要成员近三年来承担的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况四、课题设计论证·课题涉及的主要概念界定;·课题研究价值分析;·课题研究内容和创新之处;·课题研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。(限2000字内)一、研究背景 理化有效作业是教学设计与实施的基本环节,有效作业的设计直接影响理化教育教学质量的提高。我们认为,要想将新课程理念落实于课堂教学,真正解决实践层面的问题,就必须开展课改背景下中学理化有效作业设计最优化研究。 理化新课程改革走到今天,理化教师的教学方法和课堂行为,在新课程的理念下无论理化课堂教学改革已经取得了很大的进展,还是教师的教育理念和教学行为均有不同程度的提高和改善,但也会发现在理化教学中还存在一些值得研究的问题。我们学校理化教师共有5名,我们很注意团体的力量,为了提高理化教研组的水平,提升理化教学质量,我们每周都进行教学组的集体备课,每周总能保证一定时间研讨教学内容,教学方法,教学进度,但一阶段的教学过程,我们发现学生的提高并不迅速,学生课堂反映很好,可学生的课后解题能力没有明显提高,每次测试的失分点都比较明显,老师与学生的付出没有得到明显的回报。 2010年,我校开始对理化作业进行了系统的思考,让学生在课堂、课外作业,有了一定的成效,但有效性还值得进一步研究。本课题研究将立足于本校教学实践,以现代教学理论为指导,系统借鉴、整理、选择教学经验,对成功有效的教学经验进行分析与整合,以建构课堂教学的有效模式为基础,开展推进提高科学课堂教学有效
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