龟兔赛跑.docx

课题第十课龟兔赛跑两课时教学内容:听赏:龟兔赛跑教学目标:一、能认真聆听音乐童话《龟兔赛跑》,能听辨不同的音乐场景和乌龟、兔子不同的音乐形象。二、能积极参与音乐活动的创编和表演,从中体验表演的快乐。三、能用简单的语言讲述《龟兔赛跑》的故事,懂得“骄傲使人落后”的道理。教学重点:通过欣赏《龟兔赛跑》,感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子),并理解这首乐曲所表现的内容。教学难点:通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。教学准备:录音机、教学磁带、乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰教学过程第一课时    一、活动开始:    1、学生随音乐进教室。    2、老师扮主持人,从后面走进和小朋友打招呼:嘿!小朋友们好,我是燕子姐姐,欢迎大家来到“音乐动画城”。(屏幕上出现“音乐动画城”字样)  二、新课教授。    1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。  (1)师:燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了,是吗?下面就让我们来看一看,燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧!(播放无声动画片)    师:哦,原来是小兔子和乌龟,谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。    师:小朋友们学得真好,不过,燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了什么,你们能告诉我吗?(声音)    师:小朋友们看得真仔细呀!没有声音的动画片,你们觉得好看吗?(不好看)好,下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧!            (2)师:燕子姐姐这里有两段音乐,分别是由两种管弦乐器演奏的,我们一起来看一看。(画面出现单簧管图片):这个乐器的名字叫“单簧管”(点击出示“单簧管”字样),它奏出的音乐是(点击音乐响起),你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢?应该配给哪只小动物?为什么?(学生回答)    老师总结:单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼,很适合蹦蹦跳跳的小兔子,好,那我们就把这段音乐送给小兔子吧!    师:还有一种管弦乐器是什么呢?我们一起来看。    点击出现“大管”图片:这个乐器的名字叫“大管”,小朋友看一看,大管和刚教学过程教才的“单簧管”一样吗?(引导学生简单区分“单簧管”和“大管”)那大管奏出的音乐是怎样的呢?(点击音乐响起)你想把这段音乐送给谁呢?为什么?    老师总结:大管奏出的音乐低沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!(3)、师:小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐,可高兴了!你们看,它们迫不及待地跳起舞来了。(画面出现配上了音乐的动画片)三、请同学和小动物一起边听音乐边跳舞。第二课时一、引导学生分段欣赏音乐故事。(1)师神秘地:今天来到我们音乐动画城的还有一位神秘的客人呢。(蓝猫出现:小朋友们好,我是蓝猫)    师:原来是蓝猫呀,小朋友你们喜欢蓝猫吗?好问的蓝猫今天不仅给我们小朋友带来了一件礼物,而且也带来了许多问题。当然喽,聪明能干的小朋友会得到蓝猫的奖品!(老师出示蓝猫小标贴)    师:好,下面让我们一起来欣赏一下蓝猫带来的礼物吧,不过,可要认真看,认真听,才能回答出蓝猫提出的问题吆!    (2)、学生听音乐故事至“比赛开始了”。    蓝猫出现:小朋友,看到这儿,你能听出下面的音乐表现的是哪只小动物吗?(分别播放两段主题音乐,请小朋友辨