小学三年级(上册)体育教案.docx

第1课时走跑交替学一学习目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。学习内容:跑走交替、游戏学习步骤:一、积极游戏,巩固集队组织学生集队和队列练习。组织学生进行游戏快快集合。组织学生复习广播操。学生活动:1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。组织:自由分散、五列横队****************************************二、跑走交替,学会交往教师活动:带领学生进行跑走交替、柔韧练习。和学生一起领会跑走交替的要求。组织学生分组进行跑走替。学生活动:跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织:集体练习、分组练习场地器材:操场、录音机、短绳第2课时玩球教学目标:1、通过玩球激发孩子对球的兴趣,发展奔跑能力及协调性,培养孩子的创新意识。2、让孩子主动、积极地参与活动,自觉地体验运动的乐趣。3、培养孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。教学内容:1、成自然队形站立于教师周围,在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。抽学生做孩子们在另一侧场地上拿球。自由玩球在教师的统一指令下,把球放回原处。教师随意牵上一个孩子的手,带领大家走成圆圈。分好小组后,学生拿球。游戏:“抱球接力”(场地如图所示)分组让孩子们设计球的各种玩法。展示成果。教师播放希望小学的感谢信录音,让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。组织教法1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。教师发出指令:“可爱的孩子们,做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。4、以“叫数抱团”的游戏来分组,然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。开始给“希望小学送球”采用“组长负责制”,教师可启发提示教师表扬鼓励。第3课时技巧障碍跑教学内容:前滚翻交叉转体1800障碍赛跑教学目标:1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。发展学生的灵敏协调素质和综合能力。激发学生积极思考及探究欲望,培养学生团队合作和创新意识。器材设备:海绵垫子若干块。教学过程:一、玩玩乐乐小游戏跟我学小组合作练习自锻练习,、前滚翻交叉转体1800连续前滚翻前滚翻交叉转体1800星星擂台赛学生寻找答案学生示范学生自述观点学生选择方法问题探讨:教师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息收集师生演示教师巡视个别辅导,学生观察辨谈区别,、游戏障碍赛跑第4课时集体舞:嘀哩嘀哩教学目标:通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习1学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;2学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势;在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。教学过程:一活动性小游戏1、小兔尾巴练习队形:散点教与学的方法:教师引导,师生共练小游戏预期目标:使学生情绪活跃,形象生动,进入学习角色。2、跨小河3、藏手绢二学习:1、启动认识各种活动性小游戏(突破舞蹈中的重难点动作) 、 :“嘀哩嘀哩”配乐练习1要求:姿态优美,表情自然练习队形????????????????????和小组圆圈队形????????????????????2、教与学的方法:教师引导,启发学生共做游戏。分节范唱,分解示范,学生模仿。完整配乐学生个体评议、相互评议、教师评议。预期目标:学生能模仿简单的舞蹈动作,并能与同学友好合作,充分发挥学生的表现力,身心得到满足。气氛活跃,心情愉快游戏:“花儿朵朵”摆造型圆圈接力摆花朵5人自由结合,动脑筋摆各种造型教与学的方法小游戏:“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。教师讲要领、规则、示范,学生比赛、讲评,看谁摆得好!教师启发,学生动脑,大胆创新,看谁摆得像!6预期目标:遵守规则,互相配合,充分发挥学生的创造力。三放松场地与器材:红、绿手绢按人数,每人一条录音机一台第5课时金色的池塘教学目标:1、在老师的指导下,学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”;在活动中能与他人合作、交流,并创造不同的游戏活动方法;结合环保意识,收回活动器材。教学过程:1、情景导入学生在郊外“秋游”,老师带领做螺旋形跑。在音乐的伴奏下师生同做绳操。……(略)创造性学习(1)画“树叶”(老