我的老师.doc

我的老师学习目标:1、学习并掌握本课的生字新词。2、有感情地朗读课文,了解课文写了刘老师哪几件事,背诵自己喜欢的段落。一、自主学习。1、初读课文,借助拼音正确地朗读课文。圈出你不认识的字,并写一写。2、再读课文,圈出生字,词语,并读一读,并理解下列词语的意思。慈祥;忠厚:3、运用你喜欢的方法记一记本课的生字,把你认为难写的字写一写。4、三读课文,背诵自己喜欢的段落。二、合作探究。1、本课主要讲了刘老师的哪几件事?根据内容分别列一个小标题。2、读课文,进行分段,并写出每段的段意。3、仔细品味的1-3自然段,从哪些词语你感受到了什么?作者在表达顺序上有什么特点?三、当堂检测。1、读拼音,写词语。Wúgōngchúnpǔguǎizhànggēbo()()()()Cíxiángzhōnghòupiānpiānqǐwǔliánqiáohuā()()()()2、在括号里填上适当的词。()的眼睛()的感情()的拐杖()的心跳()的日子()的少年3、根据课文内容填空。柳枝()了嫩绿,在春风里尽情(),()着自己的腰身。连翘花()金黄的小喇叭,向着长天吹奏者生命之歌。我的老师学习目标:1、抓重点句子品读,体会刘老师的性格特点及内心世界。2、总结全文,有感情地朗读课文。一、自主学习。1、背诵课文第二自然段。2、本课写了刘老师的三件事,分别是:,,。二、合作探究。1、读课文4、5自然段,勾出重点句子,从中你体会到了刘老师怎样的性格特点?2、读课文6-10自然段,勾出有关句子,从中你体会到了刘老师怎样的品质?3、有感情地朗读全文,写出本文的中心思想。三、当堂检测。1、读句子,写出你的体会。(1)刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。(2)逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右脚离地,身体急速地一转,便转向黑板,写完了粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。(3)他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,喊着:“不要管我,我自己来!”