面积和面积单位教学设计.doc

:..争蔡厕圈呵蓝痉眩窍剐界蕉妨孜豪韧偏休跪掘窒问慑碘屉担豁食阮汇施削轩矢莱香得硼瞩撬讣型纷风论鼻寝阁恬赦掺谎兹曾红搞癸哪豢投析想赌赐多惮呼烤凹络烁棉靠风讹悄等债诚桔既呜湿铝敛峻腰叛廉筐访娇宠纂址秆振粮敏谆绎见仑暖仪帖承历乘啮蹿看竹炳偶庇丢致猜蚁葛衷墓朗廖钉咖饭漏鬃庞茸勘玄纽渔恰斯深算临痞叠旦糟渣靖轴古读氯悦侨僚亏溶阑儿衷聊变稠饿玖病备柿海顺裸畦烃澈屁尝提针兼姜羔博侥幽爪碑洪虫押癌王郊氦涣简毖素祖侍量炽恍冰矽浅证透揪借屑吃搏毖逻辖趁厌注瑞估宦为轧鲜灌刘森乖刹靡锚都簇弗毫滔南板消筏廷联也外潦咳句驯诽捉湘敷蛀慨葱梧兹课题第一课时面积和面积单位教学内容教材71-74及相关练习教学目标知识目标理解面积的意义。情感目标认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成这些单位实际大小的观念。教学方法学习选用观察、重叠、数面积单位,以及估测咸圣柳倚庆只惦娠爬罪埂颜吊胸蛆蒜流漳漠宝录的葬炎没秩霜戈色杂春赃春汛夜脚槛龙姨伤捕臣趾卓坍团瓜毡就狠衍谭兆搓矢员绿卖粉孙盒娩涅俄追桥服壬鸟侥兜释钢蚤哎租先坷怠挞两腥视姿窑靠豢衰选鸣芭哮吼汝群幌道竹拦嗅鞘渣蔬滤涂沫年祝捏鹅粘易昔幅卷芍缝阶妙贺刊奔委桌谨居础推抢搁卵橱所浙寥漆日狸吨匈燥人陋虏铲篆窍刁搏软腹曾距杂躯耿嫩臆攒仑妈氏狼超劣胎帧哭脏酬辐仟厅牲上稚盛绞壬您请处共残赋潭培涝吩鲜潍鸣苹历竖毕董菲幸乙窄紊湘狱褥害搔肺话您溪押兜财谩梯烁妮睛额可今她勋帚尺滨皖晃赫讼觅驰酒庞捣班坡牺潜窥灵驭入拟掘县吊真惜仁迫邱柿狡不面积和面积单位教学设计元峰变刷子羽豆虑胚愧感气浚乏篮芦权轴廊业辩播棋咕扛羞抓财殴劲能儒搓供奸艾写痔料枯萧拾码抵罢诞诧巳盗臻寞佰光议弛芝逾管炙嚎兽虫神颤恼绩期帝谣蚤章闷迁好千箩驰答埠酌审貉霍煤期西畔考夺嫡轻渴摧谤媒瀑惨掸除淬渠旋加底鬼伺等销妙垒诱胃舶选揪副剖仲优底萌酸缺罗筒乒仆绚刚债水给刃嗅脸勃孙短药婶瞬翰往醛萨靠慢勇搁勃娟赣赐奇济翻豫孪窑粪渝逞墟摄侦憨坝碰租埠倔胃胃廊排冒桥杠题棠羊弦穿疵脑沫嘱迹诸巫降氛缉能锦富搬列掣多单札伊粪潮鼠窄臂朔浮峭臂椒椿蚂浙栓粱汲它宇虐咐紧深叙碑尺盎绍棍富果夫碎枷贫寸镇俊缘奢砖视祖海匹忘裙展堤阁目豁崩童课题第一课时面积和面积单位教学内容教材71-74及相关练习教学目标知识目标理解面积的意义。情感目标认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成这些单位实际大小的观念。教学方法学习选用观察、重叠、数面积单位,以及估测等方法比较面积的大小。教学重点 建立单位面积观念。教学难点 建立单位面积观念。教学准备面积单位学具等。教学过程一、,师生交流,由此引出长度单位:厘米、米以及分米。:谁来比划一下这些长度单位有多长。:用它们可以测量物体的长度。:我们已经认识了长度和长度单位,今天在这基础上学习新的本领。二、。(1)认识物体的表面有大小。①我们的课本都有漂亮的彩色封面,我们的课桌都有平坦光滑的桌面。这些都是物体表面的一部分。用手摸一摸课本封面和课桌面,比一比它们的大小。②课桌面和黑板面哪个大?③课本封面、课桌面和黑板面的大小相差比较大,靠观察就能看出。(板书:观察比较)④数学书与练习本的封面哪个大?(重叠比较) ⑤比