有经验的教师在备课的时候,总是要周密地考虑,他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解,并根据这一点来挑选教学方法。----------苏霍姆林斯基(七)年级(语文)科教案(总第1课时)任课教师:授课班级:授课时间:审核签名:教学内容:《本命年的回想》刘绍棠教学目标(包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观):整体感知课文,理清文章脉络;了解过年习俗所蕴涵的乡土风情,说一说民俗文化的丰富内容。:运用多媒体课件让学生感知。合作探究,:体会年俗的文化内涵,品味生动传神的语言。教学资源1、多媒体资源:多媒体课件 2、学生童年生活体验的积累。教学整体设计 :重点是体会年俗的文化内涵;品味生动传神的语言。看课件,谈体验结合结合教师分析作者情感,完成目标。:难点是年俗中的文化内涵。。:一创设情境导入新课二合作交流理解文意三拓展延伸比较今昔四课堂小结目标检测五布置作业教学实施过程(主要体现教学环节、教师活动、学生活动等)设计意图一创设情境导入新课创设和谐的课堂氛围。媒体播放《新年好》,师生同唱。唤醒学生对过年生活的情感体验,启发学生谈新年感受自然导入本课。,著名作家13岁开始发表作品,50年代的作家神童,著作有《蒲柳人家》《黄花闺女池塘》。,给文章划分段落,概括大意。明确:第一部分(第1段):春节最有地方特色和乡土风味。第二部分(第2-4段):火热的春节景象。第三部分(第5段):点题,本命年忆往事。教师活动:教师巡回指导,提醒学生抓住关键词语批注。学生活动:学生自主思考,写了几件事?小组合作,集中各成员的概括,并交流明确。教师活动:1实物投影各小组归纳的几件事,学生点评,评出最佳。2媒体投影教师归纳的十件习俗,供学生参考。3播放纪录片过年的情景(出现鱼画面停止)要求学生能说出影片中教学实施过程(主要体现教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等)设计意图的习俗:说出鱼所寄托的寓意(年年有余)。提问课文中的那些习俗还寄托用对联激发学生探究的兴趣学生讨论交流生活经验培养学生表达总结能力调动学生积极性了人们的那些期盼(多媒体出示对联天增岁月人增寿,春满乾坤福满堂。)学生活动:学生回答(健康幸福来年丰收……。)学生深入探究习俗中所蕴涵的文化习俗。教师活动:文章中最吸引
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