青岛版四年级书法下教案.doc

课题第一课包围结构(1)课时第一课时课型新授教学内容青岛版书法四年级下册第一课包围结构(1),掌握其书写规律,写好两面包围结构的字,间架结构要搭配好。,进一步体会汉字的结构造型美,激发学生对汉字的兴趣及喜爱。教学重点写好两面包围结构的字,间架结构要搭配好。教学难点写好两面包围结构的字,间架结构要搭配好。教学准备教师准备课件学生准备一张米字格卡片主备教师时刚审核陈立杰教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课一、欣赏作品,?。由内外两部分组成的字为包围结构。包围结构可分为全包围结构和半包围结构,半包围结构又分为两面包围结构和三面包围结构。二、探索新知二、,自主观察思考:写时要注意什么?指名回答。书写两面包围的字时,要根据被包围部分的笔画多少把握好外框的特征,同时要注意被包围部分的摆放位置。有时被包围部分需要“突围”出来。。左上包右下:外框上部笔画不宜过长;被包围的部分笔画宜上靠、右展,向右侧“突围”。左下包右上:下部的横向笔画应向右伸展;被包围的部分笔画宜上提、左靠,向上方“突围”。右上包左下:外框右边笔画宜长;被包围的部分宜靠上、靠左。左上包右下:首横较短,偏左;撇画较长;“土”部向右侧“突围”。,学生在书上练习写。三、,自主观察,自读书写提示,思考:写的时候应注意什么?屋:“尸”部不要写得过于宽大,注意长撇的位置和弧度;被包围部分横画分布较均匀,末笔向右“突围”。遗:注意平捺的“一波三折”。被包围部分向上“突围”。旬:“日”部勿大,位置稍靠左。注意外框横折钩的用笔和轻重变化。在:横、竖宜短,撇画较长。,边写边讲解,学生书空。,说说注意问题。:先描红,再写,再比较,再修改。写完自评、同桌互评。取两份学生作品,集体评价,欣赏优秀作品。四、比一比观察“屋”“遗”“旬”“在”的书写(师示范)五、写一写、评一评学生练习写“屋”“遗”“旬”“在”自评、互评。三、应用实践自主练一练你还学过哪些两面包围的字?请写一写。四、总结拓展名作欣赏九成宫碑板书设计第一课包围结构(1)廊、屋、疾、延、建、越、趋教学反思课题第二课包围结构(2)课时第一课时课型新授教学内容青岛版书法四年级下册第二课包围结构(2)。“左包右”、“上包下”、“下包上”的字体结构的写法。,激发学生的书法热情。教学重点认识并掌握“左包右”、“上包下”、“下包上”字体结构的特征。教学难点认识并掌握“左包右”、“上包下”、“下包上”字体结构的特征。教学准备教师准备课件学生准备一张米字格卡片主备教师时刚审核陈立杰教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课一、导入三面包围的字分为三面包上、三面包下、三面包右三种类型。这些字中,有些字的被包围部分要“突围”,有些则不“突围”。练习时要分清情况加以把握。二、探索新知二、,并讲述左包右时,外框的书写注意事项。匪:三面包右。外框的上横宜短,下横宜长,以托住内包部分。,老师讲述同学们在书写过程中出现的不足之处。三、,并讲述上包下时,外框的书写注意事项。周:三面包下。左右边框的竖向笔画宜长;被包围部分应居中、靠上,不可下坠、“突围”。,老师讲述同学们在书写过程中出现的不足之处。四、,并讲述下包上时,外框的书写注意事项。幽:三面包上。左右边框的竖画宜短;被包围部分应居中、靠下,高于左右边框。,老师讲述同学们在书写过程中出现的不足之处。三、应用实践练习讨论阶段:根据学到的方法,自由选择老师出示的字进行练展,右竖向下出头。周:两侧笔画呈背势,内部宜窄,位置靠上。匪:外框的上横宜短,下横宜长。四、:出示智慧小贴士,然后讲出一个字中主笔的书写特点。请同学们练习展示的几个大字,并在写完后进行比较,讨论,修改。:总结本课所学的内容,强调同学们课下应该多多练习。板书设计第二课包围结构(2)旬盛成气教学反思课题第三课包围结构(3)课时第一课时课型新授教学内容青岛版书法四年级下册第三课包围结构(3)。、规范地书写全包围结构的汉字。。教学重点指导学生规范的书写全包围结构的字。教学难点指导学生规范的书写全包围结构的字。教学准备教师准备课件学