工厂规章制度.doc

规章制度要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。前言单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。为了保障劳资双方合理利益,加强公司治理工作,维护与保障正常生产,提高生产效益,结合我厂实际情况,要求每位应聘者必须具体了解与自觉遵守公司各种规章制度。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”与“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”与“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流学问,其教书育人职责也十分明晰。唐代,也是当朝打眼学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有基本概念都具有了。第一章总则为完善公司管理制度,逐步健全现代化管理机制,使内部管理走向科学化、系统化、规范化,使之管理有法可依、违章可究,从而督导全体员工遵纪守法,共同维护、保障公众生活及各项工作有序进行,特制订本管理章程。在当地政府有关部门领导下,本厂最高领导权力属于总经办,并由以总经理为首办公室领导机构开展具体工作,聘用职工解雇职工与开除职工以及其他重大事项由行政部共同批核。凡属本公司职员都必须遵守与执行本管理章程各有关条款,同时享有本章程所规定一切权益。凡违犯本章程职员,由有关部门依有关制度为准绳,按程序公正处理。各部门可依据本章程有关指导原则,根据本部门实际具体情况,制订相关管理细则,报公司审核批准生效。各部门单位负责人,应当经常教育所属人员遵守本管理章程。对违犯本管理章程行为者,任何人都有劝阻与投诉权力。本章程由颁发之日起生效,凡与之相抵触旧条款,一律作废。本章程经公司领导集体会议讨论通过,公司总经理签署生效,其解释权及修改权归本公司。本章程于二零一贰年六月一日正式颁布实施。第二章员工守则员工守则是职员在公司从业期间,所必须遵守基本行为准则。努力学习科学知识,认真钻研生产技能、工艺技术,不断提高自身素质,做一名现代化企业有用之才。遵守国家法律、法规与公司有关规章制度,做遵纪守法优秀社会公民与企业员工。服从领导,听从指挥与分工,树立团结协作、积极奉献、顾全大局集体主义精神。严禁参与煽动他人怠工、罢工、打架斗殴及违犯厂规与任何危害社会安定违法行为。树立关心、互助、团结、文明、礼貌、尊重同事工友处世作风,严禁拉帮结派、损人利己、破坏公司集体凝聚力各种不良言行。热爱公司、忠于公司、忠于事业,以厂为家,树立“厂兴我荣、厂衰我贫”正确创业观念,反对“淘金”庸俗思想,自觉维护集体利益与公司声誉,积极为厂各项改善工作提供合理化建议。热爱本职工作,忠于职守、勤奋工作,对工作认真负责,对技术精益求精,按时、保质、高效、低耗出色完成工作任务,做公司出色员工。加强个人品德、职业道德修养,严禁偷窃公司与同事财物,以及聚众赌博一切道德品质败坏行为。遵章守纪、服从大局。严禁任何人以个人理由抗拒、威胁、恐吓、殴打执行公务人员。积极配合公司各项管理工作,出入车间与厂区大门等公共区域都必须自觉规范佩戴工作证(厂牌),要自觉维护公共区域环境卫生,不乱吐乱扔,并服从执勤保安人员检查、监督,自觉维护公共区域整洁环境。按时上下班;不迟