小学老师心得感悟小学老师心得感悟听了唐红梅老师上的《乡愁》一课后,我觉得是一堂气氛活跃、以人为本的课,充分发挥学生在课堂中的主体作用,有许多值得我的地方。唐老师的思路清晰,教态亲切自然,循循善诱,用各种教学方式让学生沉浸在诗歌的情境中,领悟诗歌的意境,很好地完成了教学目标。唐老师通过联系生活实际及回忆与乡愁有关的诗句,激发学生的情感,把学生引入到乡愁的情境中,自然真切。善于创设各种情境的读,如:自读、个别读、齐读、听读等形式,感受诗歌的感情基调、节奏、重音。所有这些让学生自己去完成,去领悟,教师适当地点拨;努力读出诗歌的韵味,以声动情,以读促思,为后面的品诗做好铺垫。唐老师从结构、意象、语言、诗情等方面引导学生品味,让学生以小组为单位、探究,把课堂交给学生,自己读,自己品,让学生说出对诗歌的感悟、体验,培养学生鉴赏诗歌的能力。根据画面写内容,让学生展开想象的翅膀,叙述自己感受到的意境,锻炼了学生的概述能力。让学生仿写,再表述,既锻炼了学生写的能力,又提高了学生的口头表达能力。最后的《乡愁之歌》,让乡愁的滋味萦绕在同学们的心头,回味无穷,达到了很好的教学效果。我认为教学稍有不足的地方是,对语言的规范掌握不够,个别学生读错或情感不到位,老师没有及时纠正,缺少示范朗读;问题的设计主次不够分明,重点突出不够明显,对学生学习过程中的还不够。这是我的看法,如有不对,请指正。
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