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体会和思考：.doc把群众的利益放在心中——党员联系服务群众的实践与思考中共晨星幼儿园党支部徐雪珍坚持党的深入实际和联系群众的优良传统,以人为本,围绕群众利益开展工作为群众办实事、办好事,一直是加强党建一个重要内容,也是我们幼儿园支部作风建设的切入点和落脚点。几年来我们着眼于服务人民群众、着手于服务教职工、着力于服务幼儿,在“三个方面的服务”上作了一定的探索,并取得了一定的成效。,但如何结对,结成对后的效益如何最大化却大有讲究,为此支部反复思考、认真研究,在“以人为本”理念支撑下,制定了科学结对指导思想,即,既考量教师物质需要又关注他们情感需求,既考虑全员发展又兼顾教师的个性发展,同时又能让党员在结对服务群众中提升自己,要求结成的对子针对性要强,包容性要好、作用发挥显著。目前我们常用的结对形式有:㈠双向选择结对双向选择结对是党群双方根据各自的思考和兴趣选取结对人员的一种方式,她具有针对性强、连续性强、效果快的特点。我们将群众的个性特点和党员老师的优势项目特点进行双向的了解,并分别在群众座谈会和党员大会上交流,让群众和党员根据各自的特点进行双向选择,支部再进行适当的调整,建立联系手册和联系制度,每学期要有三次以上联系服务的内容。例,小马是一名家住河南毕业于东北师范大学学前教育系的老师,他没有母亲,父亲又身患重病。从小缺少家庭温暖的他,生活习惯不好,语言表达能力差,自傲外表中隐含着内心自卑,2004年进晨幼时,在语言上、生活习惯上、文化习俗上、沟通交流上有许多不适应。针对这样一名学有专业但又好高鸳远的他,园长兼书记把他列为了的结对服务对象。在长达7年的结对服务中,让他感受到了家的温暖(每年都会收到中秋节的月饼和春节的礼物);感悟到了科学研究来不得半点浮躁(研究成果获得区一等奖和二等奖);领悟到了教学的真谛一一尊重孩子、理解孩子、更要发展孩子(努力尝试乐高课程的改变和重新设计),寻找适合本园孩子思维特点的教学策略;他与书记建立亦师亦友的关系,工作中有了创意和书记分享,看了本好书向书记推荐;有效结对让他有了很多与书记单独讨论的空间和时间,党的温暖融化了他心中的坚冰敞开了原本闭锁的心扉。同样书记把沟通中的获得信息及时的转化为管理服务的行为:生活上关心,餐桌上增加了他喜欢的辣酱;业务上发挥他的专长,送他参加乐高课程培训,配置了乐高玩具,开设了乐高课程的教学项目,建立了乐高活动室等等;现在他一个人承担起了每周20课时的乐高教学任务,还兼任着幼儿园课题研究的科研员工作,他享受着工作,每天早上幼儿来园和下午的离园时他义务安全执勤;每天四课时的乐高教学,他与结对的研究组老师仔细的观察着孩子活动中的表现,晚上还要上网查资料。同志们说,结对让他变了一个人。㈡分层按需结对分层按需结对是根据不同种类人员的需求而设置的带有培训性质的结对方式,它具有效率高,互动性强的特点。我园是一所办园规模在短期内扩大迅速的幼儿园,每年有非师范类本科生承担起了学前教育教学的任务,她们渴望唱歌、弹琴、跳舞、讲故事、绘画等基本技能的提高,更希望有组织各类教学活动的方法的指导。针对这种现状我们挖掘教育资源,让党员教师根据自己的擅长,每人每学年承担一个项目以上的服务指导,同时党员在展示自身的业务也得到提高。;1・、教研活动乐舞蹈教学本步骤;中;;2•;训活动;•示范教学;赏类教学技的基本模式;4•拍成碟片让老能2•如何看图编故事及其组织教学;3•如何欣赏诗歌;4•怎么进行生活类图书的制作和教学;;师自学;、美术表达类等等二、建章立制真心服务群众制度是根本,是保证。为确保党员联系服务群众工作到位,我们一是加强制度建设,二是抓制度落实,三是党员联系服务群众工作规范化、长效化。具体做法是:㈠建立年级组蹲点服务制度我园共有四个党员干部和七位一般党员,嫡要求每个党员干部蹲点一个年级组,全程参与年级组一切活动,在活动中收集和了解该年级组全体人员近期在思想、工作、生活、专业等多方面的真实想法。每周不少于二次,一次是面向全体,一次是直面个人。采用这种方法的优点是反馈快、沟通勤、信息准,所以各类矛盾可及时化解决在萌芽状态。安排一般党员蹲点自己年级组和所在的班级,每周在闲暇时间听取群众的想法和意见,及时反应给蹲点在年级组的干部党员或党支部书记。10月是幼儿园安排秋游的时节,一位老师询问蹲点