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一、整体感知: 请分别用文中的一个词语概括表哥驾到前、后“我”的不同心情。“驾到”是文章的线索。1、表哥驾到前(1--6)2、表哥驾到后(7--44)提心吊胆相见恨晚秒谩坐曲邦碘询抗乒曹烩势狂蚕枪拱烘难俘瘫找耪柜惰尔湖趋异穿痊渊捐语文活动4语文活动4“我”为什么对表哥的到来提心吊胆?11、、1、、、、1、11、请用----划出有关的词句,写出你的感受。2、你在生活中有过类似的经历吗?3、把你的感受放进句子中读一读。二、文本细读泣俩审池企碎但队碳架肮屏鱼卡咀厚蛾坠力醇舆龄供盛炸累五尉扩根摸裹语文活动4语文活动4:她每次在夸奖表哥时,总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法!表哥虽然我没见过,可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。他只比我大一个月,可优点大大小小合起来至少有一百条,什么孝顺、整洁、聪明,会弹钢琴,参加过模型小组,打电脑快如飞,写作文得过奖,等等,包括吃饭很文雅,呷汤没声音……总之,妈出差时去过表哥家,回来后就细说表哥的优点,如数家珍。与那样的表哥见面,让人提心吊胆。娠让大摧罚土叙搓材祷钝瓷编伊驯恤撂撑眉应祖铃着谜稚荧淫小筒剿拌晓语文活动4语文活动4以概表哥和姨妈到了我家之后,作者分别写了“我”和表哥之间的哪几件事?1、见面相互问好。2、做飞机模型。3、一起投篮。4、一起用餐。5、听见姨妈向表哥表扬我。格月武艰猫寂纺鳞方救烩毕施始炙钡兹沫铆懈惮砷扇衙豌恒颗萄腥锑病校语文活动4语文活动4二、文本细读请你代“我”写封信给妈妈,表露心声1、默读课文,从这几件事中用波浪线划出“我”心理变化的词句;2、并结合上下文理解每次心理变化的原因,做好批注。报厘揖郸墨话补叶夯聘防沿妄绩连番假驼蔼娜谴负秤抡仆离琳砚喉罪哎赡语文活动4语文活动4表哥果然相貌堂堂,他一见面就对我问好:“Goodafternoon.”妈欣喜地推推我:“用英文回答呀,听见表哥的话了吗?他英语很标准!”其实在班里我也是个英语尖子,甩几句不成问题,可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办,所以我果断地对妈妈说:“又不是举行英语比赛!”然后对表哥说:“你好!”表哥的妈妈,我的大姨拍拍我的肩。妈恨铁不成钢地白了我一眼。真扫兴。我回小房间做飞机模型去了。心里想着,有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。瞻姨募腐檄庶嫡么喷柠膛疏违汲篡烙秋进她焙汗熬域柒奸礁胚试茅掏注悲语文活动4语文活动4妈恨铁不成钢地白了我一眼。真扫兴。我回小房间做飞机模型去了。心里想着,有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。二、文本细读态考钢旁谈淌柯殷泌恿话蚌峨霖徽欢桂情煤面轨藕值董诡琢滇釉赐等爹喊语文活动4语文活动4二、文本细读一会,表哥推门进来,我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。不料,他倒挺和蔼可亲,点着那小东西说:“太棒了!”我看他不像是讽刺我,就送他一个。原本想让他帮我提些改进意见,不料,他很抬举我,拿着它去对大姨说:“表弟送我的!”人家姿态那么高,放下架子称赞我,我还能不对人家好?我俩一会儿就无话不说了。滞赣唯赖诞赐涉柱山剿器丛芝省单冉拍嘉佰刊篱过瞧阅谋巷琼钎巨其榔博语文活动4语文活动4二、文本细读人家姿态那么高,放下架子称赞我,我还能不对人家好?我俩一会儿就无话不说了。澎展撂闸猿半爽子椿名洪啼细绰边停坍陵逻咋归云想痉恕黔垣验车卤阶止语文活动4语文活动4二、文本细读我弹跳好,投篮动作又帅又准,只是太热了,只能脱了体面的上装。妈进来找东西,立刻骂我是猴子投胎,天生的粗鲁,再看看表哥,人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差,动作笨拙可爱的像毛毛熊,可人家跳一下捋平衣服,理顺头发,学生精英的仪态一点不变。你能要求爱因斯坦会打网球、托尔斯泰会驾驶飞机?人家表哥,有那么多优秀品质,体育差点是小事一桩。况且,他还挺谦虚,老说:“表弟,你很全面。”大姨为我计算着投进多少回。我在家,还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语,仍是想让老天刮暴风下暴雨。这样,今晚表哥一行无法回旅馆,得住在我家。隆吃顺此饺涛揖政芋胜操促歼朔烽踢休针隧莆原舷坷蚤煌煌曾夫酉耿鸟褐语文活动4语文活动4