年级:七年级科目:语文课题口语交际婉转拒绝主备人张梦琦审核人授课人编号01授课时间班级姓名学习目标1、了解“婉转拒绝”这种日常生活中常用的交际形式2、通过典型事例的学习,体会什么是“婉转拒绝“重点难点模拟实战,掌握技能。学法指导学案导案课前自主学习1.“为了维护你的时间、利益或财产,你有没有拒绝过别人?”要求:所选事例有代表性。完整叙述事件经过,以及你当时的回应方法,被拒绝者的反应。 “婉转拒绝”的方式/技巧:1).先顺其意说,后说明不能应答的理由。比如:“这个建议非常好,但我们不能马上就采用。”2).采用另外的说法,暗示对方。3).不直接谈自己的看法,而讲其他人的看法。课中合作交流探究1:今天晚上全家要为爸爸过生日。你的一位同学却邀请你去看足球赛,如何拒绝他的邀请,才能不伤害与这位同学的感情? 课中合作交流探究 2:一位同学想利用父亲出差的机会随父去泰山游玩,向班主任请假,如果你是班主任,如何拒绝他,才能是他心悦诚服? 要求:任选一个话题。小组讨论,设计出对话场景,选出代表上台演练。 。婉转拒绝的前提和目的。前提是:别人提出不合理的要求, 或者自己无法接受别人的要求。目的是:既拒绝了他人的要求, 又不伤害他人。课堂达标检测妈妈准备用同一种花色的窗帘布来布置所有的房间,而女儿小芳喜欢用另一种花色的布来做自己房间的窗帘。小芳和妈妈发生了意见分歧,她该如何说服妈妈呢?知识拓展梳理每个人都有“拒绝”的权利,为了充分的维护自己的时间、利益和财产,您永远有权利说“不”。拒绝得体,回答委婉,您所表现出来的则不仅仅是对别人的关心和尊重,同时也是对自己的关心和尊重。本课我们学习了“婉转拒绝”的表达方式和技巧,希望这些知识和技能,在你今后有拒绝需要的时候,帮助你“婉转拒绝,轻松说‘不’”!课后课后巩固训练把你身边发生的或自己身上发生的一次最难忘的关于拒绝的事件讲出来,要求讲真话,露真情教(学)反思
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