只有一个地球.doc

《只有一个地球》教学目标 、读准生字的读音,能正确读写课文中的词语。 、流利、有感情朗读课文,体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。 ,懂得“只有一个地球”的道理,教育学生要珍爱地球,善待地球。了解课文介绍的有关地球的知识,懂得保护生态环境,保护地球的重要性;增强环保意识,受到保护环境的教育。 ,通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息,让学生具备查找资料补充课文内容的能力。教学重点:懂得“只有一个地球”的道理,增强珍惜资源、保护环境的意识。教学难点:对宇航员的感叹的理解。六、教学方法:引导、点拨法教学准备:地球知识的资料。教学过程一、导入新课同学们,我们有一个共同的家园,她孕育了亿万个生灵,并且无私的奉献着。你知道她是谁吗?对,她就是地球。今天,我们一起来学习一篇文章《只有一个地球》,来了解我们这位母亲。(板书, 齐读课题。) 二、初读读文、整体感知 ! 就让我们乘坐中国人自己研究的宇宙飞船,去太空旅行吧。(播放课件) 请同学们闭上眼睛,我们的飞船马上就要发射了。请同学们睁开眼,这个水蓝色的星球就是我们的地球。地球美吗?看到这个美丽的星球,你用一句话来谈谈感受?(生说) 。(指名读课文。) ,用自己喜欢的方式读读课文,注意读准字音。看看课文介绍了有关地球的哪些知识? ,老师给大家提个问题:宇航员在太空中看到地球后发表了怎样的感慨?(生说) (板书: 可爱容易破碎) 三、整体分析,点拨升华 ? 指导学生抓住课文中的重点语句分析理解。指导学生有感情朗读课文第一段,学生评价。老师也想读一读,请大家自己听。(教师范读) 让我们一起来赞美我们的母亲地球吧!(学生齐读) ?(学生谈谈自己的认识) 从文章中哪些段落可以看出?(学生读有关的段落) 让学生体会出地球的慷慨。理解能把有限的资源无私的奉献给人们这就是最大的慷慨。读到这我想同学们应该理解到,为什么我们把地球称为我们人类的母亲了。只有母亲才能有这样的心去包容、去奉献。 。(学生读课文) ,茫茫宇宙,只有地球对人类是慷慨无私的,他像母亲一样为我们提供了温暖舒适的生活环境。在我们的心中,他永远都是那样的美丽壮观,可亲可爱。 ,地球是那样的坚固。地球的容易破碎又表现在哪些地方呢? (1)地球的渺小。谁能通过自己的朗读表现出地球的渺小? (2)资源有限。谁来说说地球上矿产资源的有限性? (3)谁来说说可再生资源的情况又是怎样呢? (4)完成填空: 地球拥有的自然资源是有限的。地下埋藏的( ),如果人们没有节制的开采,最多开采二三百年就没有了。人类生活所需要的( )、( )、( )、大气资源,由于人们随意毁坏自然资源,……如果不顾后果地滥用化学品,就会造成一系列( )。大家通过练习,了解到我们地球上的资源是有限的。这个练习也告诉了我们一个写作的方法:我们想要阐明自己的观点,可以采用举实例的方法。 ,她却依然在遭受着破坏。课前老师让大家收集了有关生态环境遭受破坏的资料