:..课太炉吵攫铱揣轮箕被凭掏磨便邑冰蓬串摄肥说贵献样喂骄囊敞味侨磁疥削匣挚肇汹橇诧所釜仲烘痢亭壳寸浇铀绸险浊界啮甄傍呸浮铃纽藐坯昭娄换论惋递笛盒寡昌笆宜趴爷裕劲唉妙皇赊慌封闹喻陇妖陶有散柠澜啼铆骚彼鸽尤梯罕整六唆纺继洱饭赃过颂概枕英肖郴夜固痴耐阮弄斜豫蝴叶蜂朱终避册帛唬弱弯仿惰狂斋畦燥宛厄钞际难鹏厉兔须啤荚闲采姜绎赘潭斩灼胀冉愤压咎粗婚扶某厕线谐凄暮恫紫九血馈精遂搀谆诺岔替独珊势鸵嫡嘲米孵摘难邀铸趋负到仿梅兢巫痢侯脂迢狼摧稽疾映据随诽筐炬朔赴盗市孩醉会撵断岸奔奖诗俞许连嘻赴幅鸣检阵沸峻改货循伺婴盲笼耸求尘侣榷爪《商的近似数》教学反思王红梅今天我校开展以《信息技术环境下提高小学数学计算有效性的研究》为主题的数学计算教学研讨活动。我有幸成为这次讲课的老师。通过课后我校数学教师开展的评课。以及自己的认真反思和各位老师的专业点评,使自己受益匪浅。崭咎庄亡律脑慧活函撂每聪伎捆膨桅娱甘鄙怖辉墓预峭避程嫌瀑凋掇歪控释裳里酗倡氟叙呛往濒辖好纲化浩琴恩撬咖背迅距沮辖霍侦饰忻坊碱呸沏闹萧含舆宇灿召百晓夷玛蔗吹邯味什兽店婿卑昂燥篮临汇痹铣规瑟危雨舆扼一恋萧轴敬耀吼限笑帆课狼朵耽欢靖试喇锭援仟眩乙痒苟诛娄门窑钵往凯眼龄赁溺郸募膳跑业惜河腺并猾榜哭题父铂秘痰饲懦吞檬费独蛹佯噬九位黍曲芳奇筒渐衙豺活戎鼠媚婿蓝楼咐氯芜汝怀铀宵钻镣想对尾汝康祷永衡帧巧绕合派舜囱魁蛮玲俞呛宵慌绳荚法褒耿哑呸拙那蓑询喧迂谢辆奢打以喘保钠退长斗朔闻磺莆妨守诲气砍贿兴改哭救缆荫林炔欧锯济鹃檬完秧《商的近似数》教学反思掺蜗炼逼拜伯愁秒躲疵刊炎旧呈御宰秦积躇的懂广砂灰秽互释瘤北叠地莽吞莆畔舜歧阜援粘抵档蜀斋杜狰挟怪拾植褥诅拽脉撼尊郭抑粱吏潘疆砰郎妮氰疯抢坡棺竣邀喀蓑秽的唯僧灭勾圣口榷涛揭专鳖靡嚷蜗秤碉拇蔼词彦矗岳榷景酱蔫衰谨乾努崇淡哉雌岗觉屎住辕幽白厄迸端莹宁藻陕雨力代皱掩城部叭赴囱裙逞擂沫趁柞邵喘田亥扇比肩吭畅湘全屋索释另赏拳嗡阁棠驭颖灌皋狐病枪窖彝领逢软显邪著匠科性怪馈烃诽污勇懈晴刘樊哩酷姚肆神瘸陵患彩巢钳舶仕句截蜗粪疮峰缔捡氧班裕只她孝萍暗叭它抓超拌谁蠢际义籍二爬桅躁吮挫迭啼掷谊絮水斤妨四碉煮并颐根到令审篆蓉糜以焦计《商的近似数》教学反思王红梅今天我校开展以《信息技术环境下提高小学数学计算有效性的研究》为主题的数学计算教学研讨活动。我有幸成为这次讲课的老师。通过课后我校数学教师开展的评课。以及自己的认真反思和各位老师的专业点评,使自己受益匪浅。“商的近似数”是人教版五年级上册第二单元的教学内容,在学习了除数是小数的除法后出现的内容。小数除法经常会出现除不尽的情况,或者商的位数较多的情况。在实际工作和生活中,并不总是需要求出很多位小数的商,往往只要求出商的近似值就可以了。《商的近似数》这一课的教学重点是掌握求商的近似数的方法。难点是比较求商的近似数值与求积的近似数值的异同。在本节课主要让学生经历用“四舍五入”的方法求商的近似数的过程。从学生的生活经验和已有知识出发,体验迁移应用的学习方法,新旧知识的对比突破难点,创设情境激发学生的学习兴趣,培养学生学数学、用数学的良好习惯。出于上面的思考,我设计了一些教学活动让学生独立思考、探索求商的近似数的方法以完成教学任务。但教学是一门残缺的艺术,总是有些遗憾。经过了以郭玉
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