按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《画家乡》教学设计教学目标:1、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等8个字2、理解课文内容,激发爱家乡的情感,使学生感悟家乡的美,从而受到爱家乡,爱祖国的教育。 3、在教师指导下,画自己的家乡,使学生从小热爱我们的祖国,我们的家乡。教学重点: 1、认字。 2、通过朗读课文,体味家乡之美,感悟爱乡之情。教学难点:画中感悟,品读文字。教学过程:一、导入新课: 同学们,我们都有自己的家乡。你的家乡在哪儿?简单介绍一下。我们都爱自己的家乡,下面,我们跟随涛涛、山山、平平、青青、京京到他们的家乡去看看,好吗?wenku./view/c3998d0f79563c1ec5da二、初读课文,整体感知:1、师配乐范读文,学生看图欣赏(整体感受语言的美)2、自由读文,画出本课生字词,同桌互读。3、再次读文,画出喜欢的词句,读一读(初步感知语言)。三、品读课文,理解感悟(一)和小伙伴一起读课文(请大家轻轻地打开课本,和同桌一起再来读读课文,看看又会有怎样的收获呢?)(二)自由读自己喜欢的部分。(老师发现小朋友们的收获可大了,课文读得比上节课更正确、更流利了。山山他们呀还想请你们到他们的家乡去瞧瞧,你最喜欢谁的家乡就去谁的家乡看一看,读一读。)(三)汇报并指导朗读。师:刚才小朋友们读得可带劲了,老师真想听听你们喜欢谁的家乡?快告诉老师吧!涛涛的家乡:1、你喜欢谁的家乡?为什么?你能在书上找出这句话并读给我们听吗?相机指导朗读。句一:他画的海那么蓝,那么宽。句二:一艘艘船上装满了鱼和虾。2、齐读。你们这么喜欢涛涛的家乡,就让我们把这一段连起来读读吧。3、边想边读。大家读得真好听,老师还想听一遍呢!这一次让我们一边想着美丽的大海一边来读。-8**********.html山山的家乡:1、自由地读读这段话,找一找山山的家乡和我们的家乡有哪些地方相像?2、说一说山山的家乡和我们的家乡有哪些地方相像。2、请喜欢山山家乡的同学读一读这段话。(有哪些小朋友喜欢山山的家乡?请你们都站起来读一读。)3、表演读。(听了你们的朗读,老师也想来读一读了,你们愿意和我一起来读吗?愿意的同学可以站起来,咱
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