留守儿童帮扶工作总结.doc

许昌县实验中学“留守儿童帮扶”工作总结留守儿童渴望亲情,需要关爱。为了更好地关爱留守儿童,给她们营造一个健康成长的学习生活环境。对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、等服务,使留守儿童能在家或在校安心生活和学习,父母在外能安心务工,以促进社会的和谐发展。具体工作如下:1、为了全面了解每一个留守儿童的生活现状和成长需求,我们分班进行细致地调查,详细记录每个儿童的出生年月、家庭住址、生活状况、其父母的姓名、电话及打工地址、其监护人的姓名及联系方式。丰富课余生活,定期开展活动。为了丰富她们的课余生活,每天下午放学后一个小时,孩子们能够在活动室里尽情地看书、下棋,一起在操场上打球、跳绳、。我们还根据每个儿童的不同的兴趣爱好,特别成立了书法、绘画、手工、篮球、等兴趣小组。每周二、周四下午,,孩子们能够自由地报名参加喜爱的兴趣活动。2、为帮扶儿童补习没有掌握的学习内容;学习之余,和帮扶儿童交心谈心,了解她们的内心世界,消除她们的自卑心理。帮助她们解决生活上的困难。教育她们怎样克服困难,学会自理;每年的“爱生日”当天,一起玩耍,像对待亲生儿女一样对待她们,让她们感受到“不是亲情胜似亲情”的关爱。了解她们在家的学,并与其监护人商讨措施,共同教育。结合本地方特色和学生认知水平,及时掌握她们的思想状况,有的放矢地化解心中的困惑,给予它们精神上的动力,培养她们拥有健康、阳光、自信的性格。3、留守儿童父母长年在外打工,为了弥补孩子缺失的亲情,利用发短信或打电话的方式与其家长取得联系,告知对方能够与孩子通电话的具体时间。这样,让孩子们在想念父母的时候,能够听听父母的声音,和父母见见面,让她们在与父母的交流中,找回亲情,感受到父母的爱。  父母是孩子的第一任教师,孩子的教育需要学校和家庭双方结合,共同教育。为此,呼吁各位家长配合学校开展“五个一”活动,即:每周一个电话,每月与班主任联系一次,每月与科任教师联系一次,每年至少回家一次。其父母每月与科任教师联系后,了解孩子最近的表现情况,再经过给孩子打电话或写信的方式和孩子进行沟通、交流,排除孩子的心理障碍,帮助孩子确立学习目标,鼓励孩子勇敢面对、充满自信。让远在异地的父母用亲情去感化孩子,用真爱去引导孩子,让孩子始终保持一种健康、积极向上的心态。为了更好地让留守儿童父母能及时、如实地了解孩子在校各方面的表现及活动情况。定期将每个儿童近期好的表现及存在的问题在空间里公示出来,让老师、家长、学生三者之间互相进行沟通与交流。4、举办留守儿童生日聚会辛勤的努力,无私地付出,终究结出了丰硕的果实。近几年来,我们没有让一个留守儿童出现辍学退学的现象,我们真心的付出,得到了真情的回报!它丰富着人文教育的内涵,闪烁着以人为本的光芒,绽放着创先争优的时代精神!关爱留守儿童,我们一直在努力!我们的脚步不会停下,我们携手留守儿童再次出发,和爱心相伴,与阳光同行!许昌县实验中学“留守儿童帮扶”工作总结关爱“留守孩子”,就是要让她们用阳光般灿烂的笑脸面对生活,面对学习,自强不息,快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题,现将本年留守孩子工作总结如下:一、利用主题班队会,加强帮扶我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会,各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况,确立一个子主题,策划活动方案,组织同学举行