自我管理心得体会.doc

自我管理心得体会下面是厦门培训考试网小编为你分享的自我管理心得体会,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注我们厦门培训考试网(更新吧!自我管理心得体会篇一:《管理就这几招》心得体会读《管理就这几招》心得体会一搜关于管理的书籍,各种五花八门的管理类书籍让我挑花了眼,大略浏览后,思量一番,最终还是选择了吴群学的《管理就这几招》。由于管理实在是门学问,而我连门都未进,粗粗浏览了下《管理就这几招》,初步了解了部分关于管理方面的些许方法,深入了解仍需时间,故在此略略提一下看此书的心得与体会。《管理就这几招》的作者从角色管理、目标管理、团队管理、自我管理四大核心管理问题着手,重点论述了中层管理者在企业中有效的管理方法与多种技巧。板块“管理之道”与“管理践行”的理论与实际相结合,很值得我这仍处于茫然状态的初学者学习与借鉴。首先,作为管理者,要清楚认识到自己的夹心角色地位,对上层是下属和执行人、对平级是同事和合作人、对下层是上司和决策人。应清楚自己的定位,了解自己的工作职责和范围,适当展示自己的专业素养和能力,对工作任务进行分析和判断并知人善用合理分配。其次,善于对目标进行管理,确认每个人的责任分工,分解目标层级把控大方向来,利用小目标的累积来达成大目标。并在适当的阶段给予评价和奖励,增强团队凝聚力。再是,团队管理至关重要。管理者应善于整合人力所构成的资源,培养团队的向心力、团队精神,与团队人员多进行沟通交流,听取众人意见,适当大胆授权,量才使用最为重要,即在合适的时间把核实的人用在合适的岗位,选对人做对事。众人拾柴火焰高,打造一个好团队方能更好、更快的完成目标。在学习工作管理时,也应对自我进行管理。书中介绍了SWOT(strength、weakness、opportunity、threat)分析方法对自己进行分析,了解自己的优势、弱势,及找出职业机会和威胁。以上是我初步看《管理就这几招》的心得,也算是读书笔记吧,让我初步了解管理者应该从哪方面入手及提升。以后会再深入的去揣摩、理解这本书,相信能带给我更多的感触和体会。自我管理心得体会篇二:培养小学生自主管理能力的心得体会培养小学生自主管理能力的心得体会培养小学生自主管理能力的心得体会现代班级教育要以学生全面发展为本,着力培养学生自主教育的意识和能力。学生作为班级的主人,只有主动参与到班级管理中去,才能营造一个自信、快乐、和谐、实力强大的班集体。特别是六年级的孩子,在经过了五年的习惯培养期,就更有必要培养他们的自主管理能力,因此,在这一学年中,我在培养我班孩子的自主管理能力方面做了一些尝试,方法如下:一、讲明道理1、按照先入为主的规律。在开学的第一周定为常规养成教育周。向同学宣读《学生日常行为规范》。以及学校的各项要求。并根据本班的特点,增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织学生联系实际逐一进行认真的学习、讨论。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时,注重让学生明确怎么做,为什么要这样做,以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪的烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程,不能寄希望开学的第一周、第一个月的强化教育活动就一劳永逸,但毕竟通过开学初扎扎实实的养成教育,可使学生熟悉校纪班规。多数学生能够在的提醒、引导下,逐渐地由“他律”发展为“自律”。2、在引导学生养成好习惯的同时,必要纠正不良习惯。对学生存在的问题应“晓之以理,动之以情”,注意利用课内外的一切有利时机对学生进行理想教育,良好行为习惯教育,学习方法态度指导。同时,我们还以老师的一言一行,用自己高尚的人格力量,高超的课堂教学艺术打动学生、影响学生,引起学生思想上的强烈共鸣。二、规矩约束俗话说:“没有规矩,不成方圆。”开学初,我便依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》,从学习、纪律、卫生、礼仪等几个方面制定了一套《学生自主管理细则》,做到学生有章可循。老师、学生依据细则要求,采用加分、减分的办法记录自己一天的表现情况,每一周进行一次小结,评选出本周的“优秀学生”。就这样坚持不懈的规矩约束,有利于学生良好习惯的养成,也有利于学生自主管理能力的提高。三、正视自己通过班级教育活动,让每一个孩子正视自己的班级角色,让每一个孩子面对班级都能自信地说:“我很重要!”从而提高他们参与班级自主管理的积极性,实现从他律走向自律。本学期,我在班级围绕“六个好习惯之星评比”这一重点,展开了一系列有针对性的竞赛评比活动。它对班级里每个同学在早读、两操、课堂纪律、课间秩序、卫生值日等各方面表现进行监督评比,突出奖励班内那些言行举止文明、学习活动表现优异的同学。当孩子上课举手发言积极了、作业整洁了、学习进步了、助人为乐了、保护环境了、爱护公物了……都能获得相应的