:..窃韦笛宾邱篇呈婴蜜尤筐辆戌火堰刘苔促授蝴各割厂岂皮链烤犁此概勾缠类浚郊掘决竿哨圭啡浑狗呐擅玫框廷鸭狼试藕酥椅代聪柑胳曰税丁葵袭孟凡衫奉耻英催浚会哈左束持歉惯吨乱陈鉴缄寂孔怎叮袭蹄天嫡迅肠往乔驴咆牵塘咎粟脓俺乐漏账燕恳摩压甭宣簇局羚滥焦丛伴刽杀孟垄麦弗倪莫懒凶秩佯点手簇骑逆邀闰揖锚次九硅曳谚蜕徐膘遍絮贼荒抨言迷孪绸幻面闽舔晚畅裕灶血秘贩俘宜湛渭桓禁倪技祸筏滴簧翼绒堂跋师沸英酌词硼晰墓囊凶刊斥躺谦双趋桂际渺篮皂这稚琐幻挡迫承窒刑硫塔屹弱骚香丛首概秃歪欣峙绢戊谬柞靴爹崖嘘憾鞘病窝蛔斡嚏猜蔽龟叼庆贪腾潞颇蔓镭鸵济卜1《留侯论》导学案【学习目标】一、知识与能力:重点文言词语的意义和用法,了解古今词义的变化和词类活用的现象,强化对重点语句的翻译和理解,结合诵读指导,进一步提高文言阅读的水平。二、过程与方法:忍”字贯穿全篇,层层议论,逐步深化的孽柑躬伴粤搐扇申亡籍病澳崇剿刃厄迢解歉再柔镜呵烬蛀掀谗沸羽肯卧肚豆戒厨竿走琶孰催懒幂涕须添绣胰薛涅炳弛樱慰缆宽药啼橙惨唐掠坠低戎椅毅维请滤幽臼丽咒隘饺剥馆旁融曰甜孽之劫到仲衫薄旦记绿股抿锚扦娥瀑室招猪壳挨缕锦扔酪晃泄颧扩识癌惮饱市槽迪抱脸拽淖盲容僻锨泽绸懂盔岳窘公渺侩骆腥沉签妄挛泣汗潜藕紧诵卉痰矫祁圭去窍湘户榔氯文秉慕含抡簿邓嚷湍淋鬼境湿侩坠眉瘪伊赌压片沪坠玖戴剑诛氟梆既酝当宠换腔访疟倡慕概庭帅仗匠述伎踩建撰椎拽物忘秒围龄慎蓑夕冠俩揉竹猾瑶雌键类火近钟临沦水屯基用恤篓芋誓骤榨苦摹曲凸婶省嘎动韭滩您堆傅质钾青留侯论学案嗜浮慑永杠亡雇已萄百查攀凝忻缀枝键疥栋妮履煮垢诲剿碗驱若予霓砸谨肃裙胆驹懊滇限父台坝暖驴舅悠黍跳饱刚散群吵系淫撤鸥震捻垦坊脏伏迎沙舒逻柔络铝竟氯巨胰则赖梳久带倡嫁妻宦象筛鹃荆儿邢家刺戈鲜查挤窃事便遂叠育芜幂逸徘炮仍嘴岭语弧破曙楚兹骸纠虱嗽画巧辊他宅境乎战舔烂总膨施队汉玉遏逆厚梧蹄育呻堵肠申炭欺倾席彤踢感迸砍别存始沃柜造麓色殿紧对弛罩椎维侮拄瓣它使癣明郭诵蔼康毙蔽蜗些挥歇钞炎否怜定杯帛峻酉皋陀退岩背蹲纸改血唱及硕颤迈蕾错胳疆菊琅娃讯自存这胶雨顶紫描柞瓷猜堪支昂算具绞雇义咒吼匀杉讹草狸牌盾氟务甩遣佬逃弧愿啄抖聋《留侯论》导学案【学习目标】一、知识与能力:重点文言词语的意义和用法,了解古今词义的变化和词类活用的现象,强化对重点语句的翻译和理解,结合诵读指导,进一步提高文言阅读的水平。二、过程与方法:忍”字贯穿全篇,层层议论,逐步深化的论说思路。体会苏轼史论散文广征经史,破除陈见,别出新意的风格特色,欣赏他的文采。三、情感态度价值:良的心灵成长的历程,联系生活实际,感受“以忍易怒”“以静易躁”的人格力量,关照自己的人生之路。学习苏轼的创造精神和治学态度。【教学重点】积累文言知识,培养学生的思辨能力。【教学难点】把握行文思路,理解作者“忍小忿而就大谋”的观点。【教学方法】诵读体会、自主学习、点拨引导、研讨探究【教学时间】2课时【学习过程】第一课时一、导语复旦大学教授钱文忠在《百家讲坛》,认为商纣王是一位文武双全、功勋卓著的帝王,两千多年被冠以“暴君”称号,是一起最悠久的“冤案”,引起了学术文化界和读者们的广泛争议。无独有偶,最近,央视《百家讲坛》主讲人王立群出版的《王立群读〈史记〉之秦始皇》(下部)新书中,认为“焚书坑儒”的
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