开发区西区标准厂房满堂红脚手架搭设方案.doc

开发区西区标准厂房15#、17#楼宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。满堂红脚手架搭设方案要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。编制单位:单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。编制人:审核人:审批人:编制日期:目录1、工程概况2、材料要求3、施工顺序4、技术要求1、工程概况:本工程位于秦皇岛经济技术开发区西区兴凯湖路与洋河道交叉处西南侧,为两栋框架结构多层厂房,总建筑面积43652m2。2、材料要求:钢管必须用直径48mm,,表面要求平整、光滑、无锈蚀、裂纹、分层、压痕、划道与硬弯,新钢管必须要有出厂合格证;扣件选用应符合要求,扣件紧固力矩,应达到45~55N·m。“三证”齐全,并与钢管相匹配。3、施工顺序:立杆——纵横向大横杆——梁底立杆——扫地杆——剪刀撑技术要求:满堂红承重脚手架内力计算:㈠、柱模板设计:取最大柱截面为900*900mm,砼浇筑速度V=3m/h,浇筑时砼温度为T=15℃,砼密度VC=24KN/m3。柱模板采用12mm竹胶板,内楞用60*90木方,间距如(图1)所示,柱箍采用2φ48*,间距@=400mm,对拉螺栓采用Φ16圆钢,每两面中间设置一道***@500;第一道距地<200mm。侧模荷载计算:新浇砼对模板侧压力:F1=·toβ1β2·V1/2(1)F2=Vc·H(2)计算时取以上两公式计算所得数值较小值。其中:F——新浇砼最大侧压力Vc——砼容重Vc=24KN/m3to——砼初凝时间to=5hβ1——外加剂修正系数,本工程外加剂β1=1β2——坍落度修正系数β2=——砼浇筑速度V=3m/hH——柱高度H==·toβ1β2·V1/2=*24*5***31/2==Vc·H=24*===+4=(1)柱箍间距S:根据公式:S= 其中S——柱箍间距Et——钢管弹性模量Et=*105N/mm2Kt——荷载系数Kt=——分项侧压力q=k*Fk==*=[S]=柱箍间距为S=400mm<[S]=1018mm满足要求。柱模板支护见图1(2)竹胶板验算①竹胶板强度验算计算简图:取一米宽板带验算:P==4kN/ma=400mmMP==**===*4*=:Mwax=*Mp+=*+*==b·h2/6=1000*122=24000mm3δ=Mwax/w=*106/24000=<[δ]=80N/