我为学校发展献一策.doc

我为学校发展献一策 福利一校张红霞作为一名福利一校的老师,我很骄傲。因为福利一校不光有着优良的传统,更有着与时俱进的气魄。如何使福利一校成为最优质的教育资源,是所有福一人努力的目标;而使我们的学校发展的更大、更好,也是所有福一人的梦想。我想,学校要发展的更快,发展的规模更大,不光取决于校领导的远见卓识,还取决于全体教师的共同努力。因此,我为学校的发展所献的一策主要有以下两点:一、进一步关注教师群体首先,学校的工作量繁杂、琐碎。老师的负担较重,每日忙于工作,连最起码的体育锻炼都没有。长此以往,一些老师的身体状况就不容乐观。而教育工作都是“一个萝卜,一个坑”,一旦有人生病就会对全局工作有所影响。因此,老师们的身心健康要进一步得到重视。(一)加强全体教师的锻炼意识全体教师每天最少锻炼半小时。能够分批强化来执行。语文老师锻炼时,由数学老师看班;数学老师锻炼时,由语文老师看班。这样一来,虽然时间不是太长,但贵在坚持。相信对老师们的健康还是会有所帮助的。(二)运动会上增加教师的运动项目在学校运动会上增加教师的运动项目,一则展示有运动特长的老师的风采;二则对其它的老师形成一种激励,使人人都能融身于体育锻炼之中。进而加强体育锻炼,增强自身体质。(三)关注教师的心理健康如果教师每天面带微笑,相信学生是没有心理压力的。她的心情也是轻松、愉悦的。相反,如果教师整天都板着脸,那学生肯定是战战兢兢,唯唯诺诺的。因为就好比面对一颗定时炸弹一样,不知道何时会爆炸而谨小慎微,这样给学生的压力过大。长此以往,是很不利于学生的心理健康的。因此,教师的心理健康是学生心理健康的保证。关注学生的心理健康,首先就要关注教师的心理健康。要在教师自我调节的基础上,再给予教师一定的减压机会。。如三八节的包饺子活动,趣味跑步比赛……形式多样的活动,既是紧张工作的一种放松方式,也是加强集体凝聚力的重要手段。 ,积极开展适合本年级的活动。老师们能够在本年级范围内,广泛交流,取长补短,愉悦身心。,才能不断进步。如果组织教师不断加强对心理学方面的学习,教师不光会增强心理学方面的知识,还会更专业的来处理有关心理问题。特别是在教学中,面对学生的不同表现,教师依据心理学的规律,做到因材施教,有的放矢,就会大大提高学生的学习效率。恰当的化解学生的消极心态为积极心态,就会促进学生的身心健康。 我们发现,不良的情绪就如毒素一样。长期下去,就会如毒草一样疯长,让人沮丧、不安、情绪失控等,对身体的危害是非常大的。因此,及时的释放这种不良情绪是十分必要的。因此,适当的给教师发泄的机会,让她把心中的不满一吐为快,然后轻松上阵,开展新的工作,是很有必要的。 是的,一个心理健康的老师,一个热情、开朗的老师,就会如一抹阳光,时刻照亮学生的心房。让学生倍感亲切、温暖。 二、关注学生的发展学生的发展是学校教育的根本。因此要关注学生的发展,就是要对学生量体裁衣,做更多更切实的工作。 (一)课程设置要更合理、规范对于小学生来说,该接触怎样的知识,教材就是标准。因此规范各门功课的上课情况是意义重大的。如音体美等课程,如果忽略了上课的规范性,学生的艺术细胞就会被扼杀,就会影响学生一生的发展方