高效课堂体验式培训心得体会谢平高效课堂是相对无效和低效课堂而言的,是在有限的时间和空间内,用恰当的教学方式激发学生的积极性、主动性,让学生主动参与学习的过程,获得较大容量的真正有效的知识,同时充分培养和锤炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确态度和价值观,从而促进学生的全面发展!有效教学的核心应是“学生的参与”,其基本目标应是改变学生的学习方式,促进学生的有效学习。高效课堂包括教师高效地教和学生高效地学两方面。高效应该是课堂教学评价的最根本的准则,是课堂教学的永恒追求。怎样才能成为高效课堂呢?通过高效课堂的学习,认为教会学生自主学习即培养学生的自学能力是最重要的。在教学过程中,如何培养学生自学能力,教会学生学会学习,现在谈一下自己学习的感受。一、握住“自学”的金钥匙培养学生自学能力应成为课堂教学的一项重要内容。一方面,我得转变观念,相信学生有自学能力,并着力去培养开发他们的这种能力。对学生一看就明白或稍微思考就能明白的知识去详细讲解,态度可谓认真负责,但效果较差。一课堂讲下来,结果自己很累,学生也没有尝到学习的乐趣。另一方面,很多学生已经习惯了“师讲生听”的被动学习习惯,而今要转变成自己积极参与教学过程主动学习,学会学习,难免有些不习惯。针对这种情况,就应给他们指出人的一生中,在教师指导下的时间是短暂的,今后工作的时间是漫长的,只有自学才能不断获得大量的新知识,做到生命不息,学习不止,才能跟上时代的步伐,使学生对自学有正确的认识,并渴望掌握这把钥匙。二、提前预习学会质疑在给学生布置预习时,给学生提出明确的要求,指导学生掌握阅读方法,使学生学会读书。对学生自学中提出的疑难问题,让学生在课堂上通过小组合作的方式进行讨论解决问题,要是这些办法都不行,就留到师生一起解决。目的是使一些浅显的问题得到及时地解决,不能解决的问题,教师应在适当讲解后,引导学生释疑、探索、归纳和总结。三
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