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避免化学式计算失误三方法化学式计算是初中化学计算题的常见题型,掌握以下三种方法,有助于我们减少或避免答题的失误。理解表示意义理解化学式的表示意义,是利用化学式计算的基础。化学式的宏观意义是表示一种物质及其组成,微观意义是表示一个分子及其构成(对于由分子构成的物质而言)。化学式中的数字反映的是一个分子中的各原子个数,而不是质量。深刻理解了上述意义,同学们就不会出现“C6H12O6中C、H、O三种元素的质量比是6:12:6”的错误认识了。善用转化技巧1、将物质质量关系转化成粒子个数关系。如:求质量相等的SO2与SO3的分子个数比为多少?根据题意可知二者的质量比是1:1,将其分别除以各自的相对分子质量之后,质量关系也就转化成了两种粒子间的个数关系:N(SO2):N(SO3)=180164:=5:4此即等质量的两种物质的分子个数比。借助这一转化,可以灵活解决不少问题。2、将元素质量关系转化成原子个数关系。如:氮的氧化物中氮和氧的质量比为7:16,求此氧化物的化学式。可将氮、氧元素的质量比分别除以各自的相对原子质量,元素的质量关系便转化成了原子的个数关系:N(N):N(O)=7141616:=1:2因此,该氧化物的化学式为NO2。这是推导化合物化学式常用的思路。3、将元素守恒关系转化成粒子个数关系。如:对于“质量为多少的NH4HCO3和30gCO(NH2)2中所含的氮元素相等?”这一问题,可借助元素守恒的关系,找出两种物质间的粒子个数关系:2NH4HCO3——CO(NH2)2,利用这一关系,可得出两种物质的质量关系是158:60,从而很快得出答案为79g。搞清三种分数常见的根据化学式的计算中,有三种质量分数,分别是元素在化合物中的质量分数(a),化合物在混合物中的质量