实习支教个人总结.doc

实习支教个人总结时光荏苒,在鄯善县七克台镇南湖学校为期一个学期的实习支教生活即将落下帷幕。也正是这半年的实习支教生涯,给我的人生答卷上谱写了优美的篇章,使我的人生画卷,更加多姿多彩。忘不了,半年前在我校会议厅里支教动员大会,那激动人心的场面;忘不了,领导们热情洋溢的讲话、谆谆教诲和殷切希望;忘不了,学姐学长们讲述关于支教生活的感人故事;忘不了,老师送我们前往支援学校的那一幕幕;忘不了,我是教育学院的学生,自己的一言一行都代表着学校。可是,犹如“白日放歌之际,莫忘创业艰辛”一般,作为一名实习生,我深感自身责任重大。回味这短暂而充实快乐的日子,我只是觉得日子真如白驹过隙一般匆匆滑过指尖,不容我挽留,而我唯一能够挽留的是这段日子以来我心灵的感悟、思想上迈出的几大步。一、教学工作“师者,传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲,我开始了我为期四个月的教师实习之旅。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中让我的教学过程变得丰富充实起来。记得9月2日,在开始正式上班的第一天就开了有生以来第一次的教职工大会。学生时代的我,总是好奇,老师们在开会的时候都讲些什么、做些什么,可当我真正地坐在里面的时候,才发现,从这一刻起,我的角色就以改变了。开完会后,教务主任给我们七人组分配了教学任务,并给我们分配了指导老师。我带三至六年级的品德课,专业对口。听到我的分配的时候,稍稍松了口气。因为在来之前,我们的班主任说,下去以后你们有可能会坐办公室,不会进教室,当时我就想,期待这么久的支教,不上讲台,怎么能够说这个过程是完美的呢?因此,这样的结果,我是很高兴的。在与指导老师于老师沟通后知道,于老师是教语文的,以前学校的思品课都是班主任或者是语文老师带的,很少有思品专业的老师来给这帮孩子们上课。听完以后,我就更加坚定我的信念,一定要把课上好,要把思品课的特点上出来。星期一早上去各班的班主任那把教材领回来之后,就开始准备第一节课了。在与平时看我嘻嘻哈哈、大大咧咧的,什么都不论,可是真的就要站上三米讲台去上课的时候,还是会莫名的紧张起来。不知道为什么,从上学开始,不论是什么活动,只要站到讲台上去我就会很紧张。踏着铃声我走进了四年级一班,班里很吵很乱,没有因为打上课铃而安静下来,还有一半的学生没有及时回到班里。等了两三分钟,班里的学生才到齐,依旧那么的乱。本想着我会笑着进班,不会发火,很有可能还会笑场。见到她们之后,之前想的一概都没有取而代之的是一声极具爆发力的“安静”。这一声发出来,把我的紧张与不安全都带走了。自我介绍完之后,给她们强调了一下上课的纪律和我上课的要求,之后让她们介绍了一下自己。准备上课的时候,下面就跟炸开了锅一样(强调纪律),整堂课下来几乎我没说几句话,下面就吵开了,还有几个特别调皮的学生。结果可想而知,整堂课就在我三十分钟强调纪律十分钟讲课的情况下,匆匆的下课了。这上的第一堂课真是让我今生难忘啊!这样的课堂跟我之前想的截然相反,使我好有挫败感。下午上班的时候,我就把我的问题向于老师说了,看见于老师的反应,她仿佛已经料到会有这样的问题发生。经过于老师的讲解,我知道这里的学生会有点欺生,还给我讲了一些她教育学生的方法,她还说,只要方法用对,你就会喜欢上这帮调皮的孩子们的。知道这些后,我就借用了于老师的方