西华营镇一中学校教案.doc

西华营镇一中2011-2012学年上期教案、作业、听课记录检查情况通报为了加强学校的教学常规管理,提高教师的教学水平,2011年11月3日教导处根据学校教学工作的安排,对全校教师的教案、作业、听课记录进行了细致的检查。现将检查情况通报如下:一、教案、作业较好的老师1、教案较好的老师:语文组八年级:刘斌高金凤徐花菊高战伟九年级:郭丽平龚学芳数学组八年级:刘传伟龚学华张香华九年级:刘春云李春花徐爱刚英语组八年级:张春华王锦九年级:李金龙付满霞理化生组八年级:吴四清九年级:赵文慧李美英王卫放政史地组八年级:王成瑞陈红九年级:高国相音体美组陈敬民2、作业较好的老师语文组八年级:刘斌高金凤朱秋艳九年级:郭丽平冯春香高艳萍数学组八年级:刘传伟九年级:刘春云李春花英语组八年级:王锦张欧凯九年级:杨爱芝付满霞二、教案、作业检查中优缺点及努力方向(一)教案部分1、教案较好的地方(1)大多数教师能够按照学校要求超周备课,认真制作教案,个别教师还制作了多媒体课件。(2)大多数教师制作教案详细,书写工整,环节齐全(3)大部分教师的教案具有内容详细规范、项目齐全、突出重难点等优点。还体现了教法和学法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。(4)多数老师对教学过程比较重视,尤其是对学生活动的设计比较详细。2、教案不足的地方(1)个别教师对教案不够重视,对教案认识不够,只是为了应付教案检查。(2)有的教师书写不够认真,教案设计较简单,可操作性不强,内容空泛,教学指导性不强。(3)个别教师制作的教案存在教案内容少、结构不完整情况。如:教学目标不明确,或者理解为教学内容;对“重点”和“难点”不理解,或者区分不清楚;把“教学过程”写成课堂教学实录或流水帐,或者只有“要点”而没有具体内容。(4)个别教师的书写能力还有待提高。(5)大部分教案还是按照老格式来写,没用“先学后教”模式来写(二)作业部分1、作业较好的情况(1)绝大多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节。(2)各科作业布置适量、难度适中,类型灵