要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。目录要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。一、编制依据 1要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。二、工程概况 1三、实验目的 2四、参加施工人员 3五、主要检测设备 5六、主要施工设备 5七、过渡段设置及工艺试验设计 8八、施工工艺及方法 9九、施工注意事项 11十、过渡段压实标准及检验数量 12十一、施工参数的最终确定 13十二、质量保证措施 13十三、安全保证措施 14十四、安全应急预案 15十五、环境保护措施 15过渡段填筑施工工艺试验施工方案(DK955+600~DK983+693)一、编制依据1、《客运专线铁路路基工程质量验收暂行标准》铁建设【2019】160号;2、TZ212-2019《客运专线铁路路基工程施工技术指南》;3、《铁路路基设计规范》;4、《高速铁路设计规范(试行)》;5、《铁路路基工程施工安全技术规程》;6、TB10102-2019《铁路工程土工试验规程》;7、TB10018-2019《铁路工程地质原位测试规程》;8、《xx至xx第二双线路基通用图》;9、《xx至xx第二双线施工图》。二、工程概况1、新建xx铁路第二双线xx段DK930+~DK1015+000(含DK682+~DK1119+679段铺轨工程),。其中二工区(DK955+600~DK983+693),,。基床表层采用级配碎石填筑,共计43万立方米,基床底层、基床以下路堤及路基换填部分采用B组填料填筑,共计106万立方米,过渡段采用级配碎石掺3%水泥混合料填筑。2、为取得科学合理施工参数从而更好地指导施工,按照试验段先行、样板引路而后大面积展开施工原则,特编制本施工方案,以指导过渡段试验段填筑施工。3、试验段施工地点:DK972+680涵洞两侧。三、实验目1、通过试验确定相关人员、设备组合模式及配备数量,为以后大面积施工进行设备选型、配置提供依据;2、通过试验确定相关工艺性参数,如:松铺厚度、压路机行驶速度、碾压遍数(静压遍数、弱振遍数、强振遍数)等;3、通过试验段填筑施工预测经济效果。四、参加施工人员路基试验段施工参与人员如下表所示:施工人员表序号姓名职务到位人数1现场负责人12路基工程师13质检工程师14测量工程师15试验工程师16试验员1序号姓名职务到位人数1现场负责人12路基工程师13质检工程师14测量工程师15试验工程师16试验员17测量员18安全员19司机810-工人107测量员18安全员19司机810-工人10主要管理人员职责现场负责人:负责施工现场生产管理,配合工区经理组织生产,协调现场各施工人员、材料、机械设备等资源。抓好施工中质量、安全、工期与现场管理工作,处理施工中出现具体问题。路基工程师:负责施工全过程中技术管理工作,包括施工技术、试验、测量、生产调度等;负责编制施工组织设计、施工工艺及操作细则;负责试验、测量工作,对所有试验项目制定方案并组织实施;负责环境保护方案制订;对施工过程中出现问题提出处理方案,负责编制各工序技术文件并进行交底;参与编制试验段技术总结。测量工程师:负责施工过程中测量工作复核、检查、监督,确保测量工作及时、准确、有序开展,满足施工需要。质检工程师:负责施工安全、质量管理工作规划,制定安全质量管理办法,负责制定安全质
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