小学生怎样写好写人作文.doc

小学生怎样写好写人作文小学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是经过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:1、写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。a人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。b人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。c描写人物的动作时,不但要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。d描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点,这个特点能够从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动(一)经过写一件事写一个人。1、要选择有代表性的生动事。2、概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。3、经过对比的方法写一个人。(二)经过对比喻法写一个人。1、第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化。2、第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质。第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,经过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,因此一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,能够写“一家子”、“这一班”,也能够写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法:(一)列人物表似的介绍,一个人一个人的介绍,突出每个人的特点、特征。(二)有代表性的介绍,突出介绍其中的一个人的特点、特征、性格和品质等。(三)以一件事为线索写几个人,学习中的几个同学或生活中的几个小伙伴,事情以学校中的事(学习、助人为乐或集体活动)或生活中的事(体育活动,做游戏或聊天、过生日、同学聚会)为主。范文夸夸我自己从小学一年级到六年级,我的老师都说我是个聪明、机灵的小男孩,说我要是再活波些、大胆些就会更好。其实我非常活波,也非常胆大,今天我就来夸夸自己吧。(经过老师的评语来引出话题-开头)我是个个头不高的小男孩,今年11岁。中国字形的脸上有一双机灵的黑眼睛,走起路来仿佛浑身充满着永远也使不完的劲儿。我经常穿牛仔衣和运动鞋。我喜欢许多体育运动活动,比如打篮球、乒乓球和羽毛球,踢足球,玩轮滑和滑板??不是吹哩,我喜欢的体育运动活动举不胜举,而且大都是“无师自通”,只要我试着做几下,很快就会非常老练的玩起来。我的小伙伴非常羡慕我,也喜欢跟我玩,就连我爸爸都十分羡慕我(两件事)。不信