部编版课件叶圣陶先生二三事.ppt

叶圣陶先生二三事张中行学习目标1、阅读课文,学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 张中行,原名张璇,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。许怡评价他涉猎广泛,博闻强记,遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域,人称“杂家”。1980年代开始散文创作,出版散文集《负暄琐话》、《负暄续话》、《负暄三话》、《禅外说禅》、《说梦草》、《顺生论》、《流年碎影》等,另著有《文言与白话》、《文言津逮》、《诗词读写丛话》、《佛教与中国文学》等,收录于《张中行作品选》六卷。人物介绍叶圣陶(1894—1988)叶圣陶(1894—1988),原名绍钧,字秉臣,后字圣陶。江苏省苏州市人,著名文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家。1912年中学毕业后,因家境清贫即开始当小学教师并从事文学创作。1921年,与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”,提倡“为人生”的文学观。1923年,叶圣陶进入商务印书馆,开始从事编辑出版工作。1930年,他转入开明书店。新中国成立后,他先后任中央人民政府出版总署副署长,教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑,中央文史研究馆馆长和全等职。早期代表作长篇小说《倪焕之》。“九一八”事变后,积极参加爱国抗日活动,发表了《多收了三五斗》等著名的短片小说,技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中述的叶圣陶先生,都是著名的语文学家。二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世,三个月后,作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录,赞美了叶圣陶先生的高尚品行:同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。预习检查1、注音简明扼要沾溉商酌朦胧自顾不暇冗长颠沛流离èzhāngàizhuóméngxiárǒngpèi2、词语解释繁碎:繁杂琐碎。简明扼要:指简单明了,抓住要点。沾溉:浸润浇灌。比喻使人受益。高文典册:册,古代帝王发出的文书。指封建朝廷的重要文书、诏令。搀合:搀杂混合。躬行:指身体力行;亲身实行。师表:表率,在道德或学问上的学习榜样不耻下问:不以向地位低的人请教问题为耻。商酌:指反复仔细地商量。自顾不暇:指没有力量再照顾别人。师表:表率,在道德或学问上的学习榜样不耻下问:不以向地位低的人请教问题为耻。商酌:指反复仔细地商量。自顾不暇:指没有力量再照顾别人。颠沛流离:由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难,四处流浪。仁者见仁、智者见智:比喻对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。大势所趋:整个局势发展的趋向。不即不离:指对人既不接近,也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。晦涩:文辞等隐晦,不流畅,不易懂朦胧:①月光不明;,看不清。②看不分明,没有鲜明轮廓或细节;,勉强看得见。③在感情或直觉的意义上微微感觉到或觉察到。分析课文根据课文内容,分组讨论下列问题。1、作者写这篇文章的缘由是什么?他主要选择了哪些材料?明确:缘由:叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念文。选材:与作者相关的,不见于或不明显见于高文典册的。