,而实际情感真挚,内涵深厚的写作特点。,通过具体事例的详细描述再现人物全貌的写法。、律己严的过人品性及作文写话的文学主张。学习目标新课导入叶圣陶名言教是为了达到不需要教。品德教育重在实做,不在于能说会道。在现代中国做一个人,决不可放弃丰富自己,充实自己的每一个机会。读书忌死读,死读钻牛角。走近作者【张中行】(1909—2006年),原名张璇,学名张璿,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。【代表作】合作编著《文言文选读》《文言读本续编》;编著《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。【叶圣陶】原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。相关介绍【代表作】童话集《稻草人》;长篇小说《倪焕之》;短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。丁卯商酌譬如累赘拖沓妥帖字词积累mǎozhuóléizhuìtàpìtiē【商酌】商量斟酌。【颠沛流离】生活艰难,四处流浪。【修润】修改润色。【譬如】比如。【诲人不倦】指教导别人而不知疲倦。【以身作则】以自己的行为做出榜样。作者写这篇文章的缘由是什么?他主要选择了哪些材料?缘由:叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念文。整体感知材料:与作者相关的,不见于或不明显见于高文典册的。
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