反转课堂.doc

“反转课堂”学生调查问卷班级:学生姓名:1、你对数学“反转课堂”了解吗?()A、很熟悉B、知道C、不清楚2、你认为现在的数学“反转课堂”学习模式比原来的学习模式哪一个学习效果好一点?()A、原来的模式B、现在的模式C、都行3、你比较喜欢哪一种课堂教学方式? ()    A、老师多讲多抄,学生主要听讲和记录 B、老师指点方法,学生先学后教,讲练结合 C、老师很少讲解,学生自由学习和练习4、你认为课堂老师讲解与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜? A、老师精讲累计时间不超过四分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三 B、老师精讲累计时间不超过三分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二 C、老师精讲累计时间不超过二分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一 D、老师讲课累计时间不超过四分之三,学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一5、在小组合作交流与展示环节你愿意主动参与吗?()A、会,我喜欢B、不会,因为我害怕说错,他们笑话我C、看情况而定6、当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样你是会()A、认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案B、坚持己见,不听别人的劝说C、可能会按别的同学说的改过来7、你认为数学“反转课堂”模式后你成绩有提高吗?()A、进步很大C、和原来一样B、有进步D、有退步情况8、你对现在老师的数学“反转课堂”授课方式认可吗?(),、老师讲授概念课时你希望 A自己先看,老师再讲 B老师从头至尾详细讲解,并讲解相应例题10、你班自从实施数学“反转课堂”之后,课堂教学有什么变化?()A、变得更精彩了,很喜欢B、没有变化,仍是老样子C、有变化,但我不喜欢11、你对平时的作业安排是否合适?A、一般B、很多C、少