四单元单元教学计划.doc

单元教学计划(第四单元)单元内容13、白鹅14、白公鹅15、猫16、,会写25个生字,能读记文中词语。、句子的积累,增加语言储存,为语文学习奠定基础。,体会作者用词的准确生动。,能够运用自己的语言描述自己喜爱的动物。,理解课文所描述动物形象的特点。,激发课外观察动物的兴趣。单元重点目标1、3、5单元难点学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动。教材分析及设想教材分析:本组教材围绕作家笔下的动物这一专题,编排了中外作家的四篇文学作品和一个“语文园地”。高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱尽职的母鸡,无不性格鲜明,栩栩如生,可亲可爱。本组课文教学是要引导学生通过充分读书,体会每一种动物的不同特点,感受动物的可爱,比较文章表达上的不同特点,初步体会几位作家语言的不同风格。教学设想:整个单元的教学分为五个模块模块一:走进动物,整体感知动物形象。通读四篇文章,在理清字词障碍的同时初步感受动物形象。模块二:走近动物,感受动物的可爱。在整体感知动物形象的基础上,带领孩子深入地读,在读的过程中体会动物的有趣、可爱,感受作者对生命的关爱、对生活的热爱;在阅读中体会作者抓住特点写的方法,感受作者幽默风趣的语言风格。模块三:综合练习,言语训练,整体推进。通过综合性练习,口语交际,习作等,检验学生的学习效果,让孩子学以致用,落实到实际中。模块四:走进动物小说,激发阅读兴趣。模块五:语文实践活动——关于动物的儿童诗。课时安排教学本组教材可用10~13课时。其中精读课文4~5课时,略读课文2~3课时,口语交际、“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1~2课时,习作2课时。