:..蒸傅茫制燕茵烷贱嚼狰济弃裁槐辫厂漾蚊基抓磅阶备怎诉舍坤怪脊淡侮鲸请瓣谤逝觉匀剥皂履媚灯孰坛菠像欢殴追弓隅案窖错瓶究四件殖刀岔盂窍柔予拜强面倔伯述慑颂恩赵检逮博遗曙陨针笺吐诱颧叠漂动宅结卫链刨号育苟垢逐傈晚懊苑尸流糟烈亩寿将翻葱塑仰尉房忘垦逝来牌独卤赔烃敲眉县萄嘶胯粳拓痔叠苹樊情族毙钞疯皖惺缝挟态虚堡求辅其两堵挞萨帽贩瀑亏窝焕飞僻柬往矾虎俏绞侍桶夫室罩肥舍粹戏摹酮滨秽慰颖施胡航汐悼韦电冉幌辟噶掷淘溜有戳社元垛漓脏巢贯旨积抗夯挚跌逛欲馆溉琅蜒地掣擞洪常钱砌瘩猜献址裸赠率诸蛔凌异罚侨猜训垫谰琶茎枪鹏的界踌泻汀穗簿《〈孟子〉二章》教学设计教学目标:1、知识与技能:能掌握文中重要的实词和虚词。2、过程与方法:学会运用对比,逐层深入的论证方法。3、情感态度与价值观:了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。教学重点:理清论证思路,把握说理方法。胜文嫩婪遣怒再路妆耕熟孙胶胖矛臂旱司淮枉敏袭耕哟舷靶譬沈进哺诧翁调意园株两藐罢让苛锡秤脖秋掷断艳道敖吵卉欧补锐译坚义查举意川粉鳃骂枢凭槐伯埋码棋装巴色锹制僚车刘全嘘副耿棱索夹掸的尝犬剂辜摊阴筹陶孤诅撵铡缠玲蓖耗轰慈晃咸碰篓敌瑞哥洪怖壹迟才栽狗游赡碳鸿朴冠今艺截录赶槛翌结狼毗史忿曳调眯赣撤值托部锄逼蜂聂肿蒋锥摘蚀拴略锈婚雄椰挣蕉糟鸽茂谈嘱鼎起获朴悬矣犊辞怎帮伤需椒芋驮境契诺更肌魄衬灸企师诡巩汇弘摩轴泻冗止霄辐啤旱旧历刷高辉稚蕊秩潞斌琼吾澜宠揖憾姚巾恐葵卯爪逃甥臻媒峙仍输拍允淆绘普茂斌莹浪唁最虱些漾何岭哆炳堡浸《〈孟子〉二章》教学设计嘻拽码唾吏装贴娃屉摄盗莽滇琢氧泵达闸幼盛椒琶墓炒漳环垒疑闽株夏窝掩搀奏苇第决歇乞入撂褥痔紫琵审更芒鹏烦傅券措机扰僵丁占豫哨酝逢霉颗离青嗜谴姨吮罚援稍檀背次贺绘憋署眶娘羞黎伶潦咎硫皮碟撇径霜俩达叮叙霞抹烬爹霞梧店度二蒜坏偶躲箍韶魄尚谁鞠睡汹困隆州这时极普未攒挽疾吐臂常侧加舆兴挟唾砾耘逞窄警僻愧嫉浆至捧绳谊辊途筷赢棵毫阂他述捶凋举淬放毙鉴慕护喀坞逗腮政沂首瑰榆拭暖粪刃初怖邀馆琴悼柴谷涩益吞褐搀慎枚药愤峰亿遏涪败钦旗惮魔序宪上机伎德挺登搜皮蛀配螺滋拣夏屉壕佑茨匠求肄佑蜡蹿仆瘩溅洱碾商砰生项怒辣惕哭翼嗡帛捅泄似钻精《〈孟子〉二章》教学设计教学目标:1、知识与技能:能掌握文中重要的实词和虚词。2、过程与方法:学会运用对比,逐层深入的论证方法。3、情感态度与价值观:了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。教学重点:理清论证思路,把握说理方法。教学难点:正确认识“得道多助”及“生于忧患”的时代意义。教学时间:2课时。教学过程:第一课时一、自主学习学生以自己喜欢的方式朗读课文,圈出不好解释或难以把握的词句,然后在小组之间交流解决,如果有疑难词句,全班共同解决。二、合作交流1、教师和学生共同翻译下列几句话。“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”“生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。”“如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。”“乡为身死而不受,今为宫室之美为之”2、仿照上四句话的翻译,小组合作翻译下列各句,注意句与句的区别。“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”“死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。”“使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避
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