教育的公正今天,我学习了《师德与师爱》,感触良多。如果说我们的教育要做到公正,我认为首先我们的社会教育制度要公正公平;我们的教育支援配置要做到公正、公平;我们的学生享有的教育权利,机会应该要公正公平;我们的教育立法与司法要公正、公平;只有做到这些,我们才能当之无愧的说:我们的教育是公平、公正的。可事实确实如此吗?不是。当前我。取消全图显得尤为严重。拥有北京、上海、广州、深圳等发达城市户口或少数名族的学生,在高考时,可以用较少的分数考入本地优秀的大学,而像湖南、湖北、山东这些农业大省,经济落后的地区的学生必须用更多的心血考出高于发的城市几十上百份的分数,才能有机会上那些梦寐以求的清华、北大、复旦大学,由此看来,我们的教育制度存在不公平现象。我们的社会教育资源配置不公平。教育资源的配置现状是大城市优于小城市,小城市优于农村;大城市中名校资源由于普通学校,普通学校优于农民工子弟学校。以我所在的农村中学为例,城市学校十年前就有的多媒体教室,目前在我校还只是计划,校舍简陋,年年维修。教师平均年龄四十多,老弱病残时时有,缺乏中学生所需要的的青春与活力。由此可见,我们说的教育公平与我们的现状有一定的距离。作为一位教育工作者,我渴望教育的公正与公平,渴望在公平的教育环境中,尽自己的力量为国家培养优秀人才,为社会发展奉献自己的力量,实现自己的人生价值。
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