要下雨了.doc

要下雨了教学内容:要下雨了教学背景这是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识。课前布置学生留心观察下雨前的天气及物候,并做记录。倡导学生在生活中学习。教学目标知识与能力:“坡、割”等12个生字,会写“吗、吧”等6个字。、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。“燕子低飞,鱼游出水面,蚂蚁搬东西与下雨的关系。过程与方法:图文结合,以读为主,在读中体会小鱼的心情变化,感知一些常见的气象知识。情感态度价值观:激发学生留心生活的意识。教学重点:识字和写字。教学难点:初步了解“燕子低飞,鱼游出水面,蚂蚁搬东西与下雨的关系。感知一些常见的气象知识。课时安排:2课时教学准备:生字卡片、挂图教学过程第一课时教学过程:一、。(请学生回答听到的声音──雨声)。你说说你从哪里知道要下雨了?(引导学生由雨声想一想雨前自然界的变化,揭示课题,板书课题。)二、先学后教。1、学习目标①、请小朋友们自由读读课文,借助拼音读准字音。读通课文②、读准生字的读音。⑶、课文有几段?说说你从哪里知道要下雨了?2、自学。3、交流①、指名读课文。②、识字。师出示卡片识字。自由识字。⑶、小组交流。交流生字的读音,交流生字的形状。4、指名交流生字的读音,交流生字的形状。5、小老师教读生字。带拼音读,去掉拼音读。开火车读。读词语。用词语说话。三、展示反馈。,指名读第八九段,注意读出“着急”的语气。),会对妈妈说-----------------,兔妈妈会说-----------。3、小白兔看到--------、--------、---------就知道要下雨了。4、课后延伸,。。四、。(1)要下雨了,燕子()(2)要下雨了,小鱼()(3)要下雨了,蚂蚁()(4)要下雨了,天气()。例:我们正忙着搬东西呢!李老师正忙着()!()正忙着()!五、板书设计16 要下雨了小白兔闷燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬东西第二课时教学过程:一、。。二、先学后教。1、学习目标①、请小朋友们自由读读课文,读通课文②、课文有几段?想一想小白兔是怎么知道要下雨了?2、自学。3、交流(1)指名朗读第一段。读后提问:这段有几句话?你明白了什么?天气很闷说明了什么?引导读“闷”(2)指名朗读第二三段。①读后提问:小白兔看到了谁,找出小白兔和燕子说的话,分角色朗读每段的对话内容,注意体会每个人物的心情。②从燕子的话中你听出了什么?(3)指名朗读第四、五、六段。①读后