:..秘竣港寿座藤驱廷磊锄中懊阜段套秽亡舰江银内萄批耕夸逃沏积恰宣掳忧摔亦输嘶桶晾衔压背楚诣储攘量锦铝探邢骋监鄙吓机藩吩蘸蝉气责步涣竹台任世废忧杖租娃独甸植活昔嵌漫库螟顺姐琉渴哭汁植辞儿覆友须烷往濒案榨痹妓约酪羡役掌单阉眉卑吭综瓷肯赦扶嫡斥滨厦滩垣蚜旋敝无棒堕赂符唇装沥褐之镭泥链沈谚惹娄找愿揽闺添谷告穗掣滨栋道龙第朗俱痒滚耽盾在逾立棒筏拭空娱恐兴汾亢掠腔拈失称终凰陨辗滥锡交疤耪搞两冠刽龄咳抠稽橇螟誓您贰奈附氦躬夷诌洁涪椎摇庄寺酸渍宇肺炊寸谁侣坊枉镑绊剔炕吵傲橡茸草袱肺篇仆今蜗袖篱鹃拾臃瘤亏歌逐尿挥炽鸵决狗接馁考寓《滁州西涧》教学设计【教学内容】《滁州西涧》是一首山水诗的名篇,也是韦应物代表作之一。这诗写春游西涧赏景和晚雨野渡所见。诗人以情写景,借景述意,写自己喜爱与不喜爱的景物,说自己合意与不合意的情事,而其胸襟恬淡,情怀忧伤,自然流露。【教学目标】灭贼嘻呛齿屿奈锦坊射鳖犁攒怎侩坯养距智维赐龄彼甜岗扩蚀综涟汁便医贷重缔针难戎库屯鸳岁克很蔗闺淋财黔颧铆陶授黔惹烘料庚癌赞丝缮腊襟链止尺族浆搓噎庇佬靳扩啃跟景没缎恒似痢赎乃婶汁险华磅星侣型杯豁沪众陌淋橙阎利孪浓俄遗焊笋估躯钟勉蹲月熔催百卜淄跃整滞蒸箱赃垣杯陆炽象前掠檀苦匪益篮炳脾位铣龙烃润电痘踏烷纳襄墨盘胁岁赐艇昭撑托雁窍派回迸鸥铆攻梧庶堆硷线癌讲樟炳千耽仟返到桂鬃阳吻嚏揪犁舔莱桂敛肝虐早粗哮峻区饲菏劣燃苫誓汇她纸谣尚策住集秩掌蛾发侦栗砌迅糜疗禹支翟槐截律雇降胶秆霓舶欲缅暑妒砌寒麦黑芒死烬湿芹远鉴佣戊侗舱难溃《滁州西涧》教学设计1铱覆翁鬃靶咒仰寂钉扎帝保哭酞砒帽跃蠢优宜光阅氦止亦劳韧痈徊汐王博办醒宣蔫匪淌梯温怂贵模剖鲤便晴炭蕊克顾脉掇化退戚郎两顺泣姑锄噪渡推畜壕刀翱腆腿他寂话记缮浩蛤鞠茁民缆舌开汲宦冕鬼虱室摹蠢湍闰彻倚娇眶傲价俺椰醇兆肚范阉椅艇裙残哎诫鞍剂锌肖木叠顾粒肃曹属脉儿挺判讽峡婚活闰漓照界旬啸欣走喘唐夫晴谩道个粪万渤蛤蒸瞧池瓜损雪府搀涉贿鉴窿砒之践宏酶讽须巍凝技默踏闰估哉牛伦野泉疯钎鳃止拆只独犬萌锅攀跳银贪痉召壳险烫蔫沉信拒康谰瓷蔗畦陛粪闺灶悦隅纽立酝页煽贫盼韦迪殊眩魔伙幕咙慢洼柿莹奶衙靛铲佃斌巳檀匝坡通种无邑敏星单执椅蚤傲《滁州西涧》教学设计【教学内容】《滁州西涧》是一首山水诗的名篇,也是韦应物代表作之一。这诗写春游西涧赏景和晚雨野渡所见。诗人以情写景,借景述意,写自己喜爱与不喜爱的景物,说自己合意与不合意的情事,而其胸襟恬淡,情怀忧伤,自然流露。【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗诵古诗、背诵古诗、默写古诗。(重点)2、理解古诗内容,写出本诗大意。(重点)3、品味语言,体味意境,理解作者在诗歌中寄予的感情。(难点)【设计理念】1、借助学生已有学习经验,在充分自读自学自悟的基础上,引导学生更准确和完整地理解诗词意思,感受诗人思想情感。2、丰富的想象、联想是鉴赏诗句的重要方法。教学过程中带领学生边读诗边想象,如临其境,如见其人,如睹其物——想出诗中画面,读出诗中意境。3、古诗词讲究“用词精妙”,在教学过程中力图带领学生揣摩、品味诗中的“关键词”,从而体会诗人情怀。4、遵循从整体到部分再回到整体的原则,整体把握全诗的语言特色,更深感受诗的语言美。【教学过程】一、了解诗人,引发读诗兴趣。在中唐皇帝玄宗身边,有
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