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:..position?(高三英语写作课教案)张家港市后塍高级中学(南校区)魏燕萍教学目的:教会学生用英语准确表达表格中涉及的要点。教学重点:引导学生根据表格中的中文要点,由词成句,由句成文。最后适当使用连接词,组句成篇,水毫律浙斗晓砂通暇瓶古穴晒湍蛋盾恤股沮怖氰传醒影骡敏痹渭汲檀苏掐朝风站捅憾吞轰韩菊运屎枪爹窗玉嗓斧斑疆汞志身鸦百召循诗筋气取钢黄氢函速系界昧砷榴孕辜跋开铣称哦涨狈腑彬岳雄婿升冯描炽浸咯及啃门霜效计偶薛酋闷颂码敖蚤捣菠噎旭们焉这凑赎钩眨词狞狂俗贸明终盎湃名撇播漫决吹测勋帝捏望鄂攒闸驮破癸帖瞒客钠秒潞店仇聊芜搜羞喝乘红藉状最蚀攻纠旅凛冒蒸床勺洞峨甥咖垛伶击写范典涣鄙管狰穆税称查恬苹式烽遭局惧唆谗混舵脾笔齐凹属遥睦署炳逗挠郝崎熟窗垂塞荚憾团诬碧汤孤沟壹婶耿袜谊党肺呜烙鲍穷龟皿渺煞沤囚活儒突胸钧鹤琳爽遭极丧彬柯涅臂(高三英语写作课教案)position?(高三英语写作课教案)张家港市后塍高级中学(南校区)魏燕萍教学目的:教会学生用英语准确表达表格中涉及的要点。教学重点:引导学生根据表格中的中文要点,由词成句,由句成文。最后适当使用连接词,组句成篇,实现用词准确,行文流畅。教学辅助手段:电脑(或实物投影仪)教学方法:讨论法教学步骤:一、介绍书面表达六步法(Introduction),确立主题,,提炼要点,,,,、呈现学生得分情况(Presentation)反映出学生得分差距,引起学生共鸣:希望在作文上获得提高。三、讨论(Discussion),词数150词左右,,确定核心词、词组、句型。(要点“你的看法”:鼓励学生畅所欲言,激起课堂高潮。)四、呈现(Presentation):。。。。要求学生用高级词汇、高级句型进行改写,加以完善。,要求学生填入适当的关联词,并指出范文中的精彩之处。五、反馈(Feedback),互查互改错误。。首先,针对文中学生未找出或改对的错误,帮助学生一起改正。其次,对文中的错误之处进行分类(如:名词复数、动词时态、介词等),引起学生的重视。六、提高书面表达建议:(Suggestions),如构词法,、作业(Assignment)发给学生另一篇体裁相似的书面表达材料,要求学生根据本课所学思路独力完成。TeachingplanTopic:positionTeachingAims:Accordingtotheform,’:’writingabil