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“观察物体”.doc“观察物体”莲山课件k【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》二年级上册第67页例lo【教学目标】1•使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。,发展空间观念,培养观察能力,学会欣赏数学美。【教学准备】学生4人一组(桌子的前、后、左、右各一个),每组准备一个玩具老虎。教室中间空出,全班学生分别坐在空地的前、后、左、右。【教学过程】一、观察导入师出示两个纸盒(其中一个一而有儿个孔,另一个没有),把两者存在不相同的地方背对学生。师:这两个盒子完全相同吗?(生:完全相同。)师指一个学牛围着看一圈。师:你看到这两个盒子完全相同吗?(生1:不同。)师:(转动盒子,把两者存在不相同的地方面对学生)完全相同吗?(生:不完全相同。)师:刚才同学们为什么说完全相同?指牛•述说理由。师:这就提示我们,要全面地了解一个物体,就要从不同的角度进行观察。这一节课,我们就来学习观察物体(板书课题)。二、探究新知(一) 引导观察师:现在我们就来做一个从不同角度观察物体的游戏。(师请一个有代表性特征的学生站在教室的中间。)师:请问哪些同学是在这位同学的前面?请问哪些同学是在这位同学的后面?请问哪些同学是在这位同学的左面?请问哪些同学是在这位同学的右面?师:请同学们在自己的位置仔细观察这个同学,你能看到她的什么?分别请坐在她的前面、后面、左面、右面的学生汇报观察到的内容。师:从刚才这四个同学的描述中可以看出,我们从前、后、左、右四个不同的位置观察这个同学,看到的情况是不一样的。(二) 分组观察1•请各小组把玩具老虎放在桌子上,让学生从自己坐的位置观察,并汇报观察到的情况:谁从前面观察的?你看到了什么?谁从后面观察的?你看到了什么?谁从侧面观察的?你看到了什么?2•请学生调换位置继续观察,并向小组同学说一说自己观察到的情况与刚才看到的有什么不同?师:同学们从不同的位置观察了老虎,现在你能说一说老虎是什么样子吗?指生汇报。(三)观察小结师:刚才观察同学、观察玩具老虎时,你有什么体会?我们主要是从哪些角度进行观察的?生回答,师板书:前面、后面、侧面。三、练习体会(-)想一想出示书上第67页例1图。