目录宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。第一节工程概况 2与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。第二节编制依据 3与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。第三节脚手架方案选择 3第四节脚手架材料选择 4第五节脚手架搭设流程及要求 6第六节脚手架的劳动力安排 16第七节脚手架的检查与验收 16第八节脚手架搭设安全技术措施 17第九节脚手架拆除安全技术措施 19第十节脚手架计算书 22普通型钢悬挑脚手架 22钢管落地脚手架 36型钢悬挑卸料平台 44附图:7#、8#楼悬挑架平面布置图7#、8#楼安全兜网里面布置图11#、12#楼悬挑架平面布置图11#、12#楼安全兜网里面布置图脚手架专项施工方案第一节工程概况1、工程简介序号项目内容1工程名称曲江保障房一期B标段7#、8#、9#、11#、12#楼2工程地址西安市曲江新区春临村3建设单位西安曲江二期配套建设有限公司4设计单位中国建筑西北设计研究院有限公司5监理单位陕西西冶项目管理投资咨询有限公司6质量监督单位曲江新区质量监督站7施工总承包陕西建工第六建设集团有限公司8施工内容图纸所示建安工程,包括土建工程、电气工程、弱电工程、空调工程、暖风工程、采暖工程、消防工程9质量标准合格10工期要求合同开工日期:2019年3月1日,竣工日期:2019年12月31日2、建筑概况序号项目内容1建筑功能地下一层为人防;地上为普通住宅。2建筑分类7#、8#、9#一类11#、12#建筑结构安全等级二级3抗震设防烈度8度4建筑面积(m2)#、8#、9#、11#楼地下一层,地上34层;12#地下一层,地上一十二层;6绝对标高(m)7#、8#楼±=#、11#、12#楼±=(m)#、8#、9#、11#;12#《建筑施工计算手册》江正荣著中国建筑工业出版社;《建筑施工手册》第四版中国建筑工业出版社;《钢结构设计规范》GB50017-2019中国建筑工业出版社;《建筑结构荷载规范》GB50009-2019中国建筑工业出版社;《建筑施工脚手架实用手册(含垂直运输设施)》中国建筑工业出版社;《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2019中国建筑工业出版社;《混凝土结构设计规范》GB50010-2019中国建筑工业出版社;《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99中国建筑工业出版社;《建筑地基基础设计规范》GB50007-2019中国建筑工业出版社;另外参照本工程施工图纸及施工组织设计编制本施工方案。第三节脚手架方案选择本工程考虑到施工工期、质量、安全与合同要求,故在选择方案时,应充分考虑以下几点:1、架体结构设计,力求做到结构要安全可靠,造价经济合理。2、在规定条件下与规定使用期限内,能够充分满足预期安全性与耐久性。3、选用材料时,力求做到常见通用、可周转利用,便于保养维修。4、结构选型时,力求做到受力明确,构造措施到位,升降搭拆方便,便于检查验收;5、综合以上几点,脚手架搭设,还必须符合JCJ59-99检查标准要求,要符合相关
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