索溪峪的野.doc

索溪峪的野教学目标: 1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,体会作者热爱自然,崇尚纯真的思想感情。 4、领悟作者抓住景物特点先概括后具体描写的表达方法。教学过程: 一、引入新课(多媒体展示) 张家界森林公园,是我国第一个森林公园,它与天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。这里千峰竟立,争奇斗研,山势之雄伟,山色之秀丽,让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。其中的索溪峪,更是别具一格,有着其他景点无法比美的魅力。想去看看吗?今天,我们就一起去游览“索溪峪”。二、自渎文章。出示自学要求: 1、读了文章后,索溪峪给你留下了什么印象? 2、这篇文章从哪几方面来写索溪峪的? 三、反馈、讲授新课、读了这篇文章,给你了留下了什么印象? 展示:课文第一段、指导朗读。、作者从哪几方面来写索溪峪的“野”的? (山,水,动物,游人)课件展示。 4、你对索溪峪的什么最感兴趣? 根据学生的喜好灵活安排学习段落。山山有什么特点? “野”表现在哪些哪里?(惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格)(课件展示) 品读各种不同的美,欣赏画面,读文章。指导朗读。作者一开始把它与其他的景点进行比较,那他是不是在贬斥他们呢?为什么?(强调美的不同,是一种天然的美,没有人工的雕琢的美) 作者是怎样地把这“野山”逼真地展现在我们的面前的呢?(先概括后具体) 水水野表现在哪里的? 文章在描述时用了什么修辞手法? 指导朗读。动物野表现在哪些方面? 游人人“野”表现在哪些方面? 解释“老叟”“返朴归真”“市井” 、品读最后一段。课件展示段落。是啊,作者在这样的境界里,完全被感染了,被净化了。感觉此时的自己是从未有过的快慰,从未有过的清爽,哪个词能说明作者这有的感受。从中你能体会到作者什么样的感情? 6、是啊。作者此时看到的山不再是山了,水也不再是水了,