面积和面积单位教学内容:人教版数学三年级下册第71——74页的内容。教学目标:让学生经历探索物体表面和封闭图形大小的实际问题的过程,理解面积的含义。在观察、比较、拼摆、测量等建立常用面积单位表象的活动中,理解面积的含义。通过自主学习,获得成功体验,感受数学的价值。教学重点:初步建立面积的概念。教学难点:形成常用面积单位的表象。教具学具:教具:图形教具。学具:1平方分米和1平方厘米的正方形纸各一张。教学过程:创设情境,激趣引新小竞赛——比一比谁先图完。探索面积的含义通过直观,建立概念,理解“面积”意义。理解术语,为建立概念扫清障碍。动手操作,建立“面积”概念。动手摸一摸,看一看,比一比。。物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。4说一说观察比较,建立“面积单位”概念认识1平方分米。认识1平方米。认识1平方厘米。加强常用面积单位实际大小的印象。闭上眼睛想一想1平方分米、1平方米和1平方厘米的大小。巩固练习教材练习十八第1、2题。你能用最简捷的办法测量或计算出学校操场的面积吗?这个问题留给你们课下思考。板书设计:面积和面积单位物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。平方厘米平方分米平方米教学设计《面积和面积单位》丁娟田家庵区第十三小学
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